1.谁说了算教案设计｜教案在线预览

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第二单元我们都有发言权第一节谁说了算活动目标:1.分析家庭、学校等民主现状,明白集体的事要大家商量说了算。2.学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式解决生活中的一些实际问题。活动重点:学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式解决生活中的一些实际问题。活动难点:分析家庭、学校等民主现状,明白

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所属课文：1.谁说了算

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2018-04-26 09:42:00

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学校：石门县易家渡镇完全小学

1.谁说了算教案设计

未知

2018-04-26 09:42:00

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关键词：1.谁说了算教案设计

正文

第二单元我们都有发言权

第一节谁说了算

活动目标:

1.分析家庭、学校等民主现状,明白集体的事要大家商量说了算。

2.学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式解决生活中的一些实际问题。

活动重点:

学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式解决生活中的一些实际问题。

活动难点:

分析家庭、学校等民主现状,明白集体的事要大家商量说了算。

活动过程:

一、导入新课

各位同学大家好,我是学校“实话实说”的栏目主持人,今天我跟大家聊的话题是:谁说了算

板书:谁说了算

二、社会漫谈,调查讨论

1.主持人:在我们的现实生活中究竟应该谁说了算呢?下面我们现场进行一次现场测试,希望大家要实说实说。

2.分发调查表,分组讨论并按要求把调查表填好。

3.统计调查表并分别从各选项中选派代表联系实际用具体事例陈述自己的观点。

4.主持人小结:通过调查,我发现大家的选择都不尽相同,究竟谁说了算是还值得深思的问题。

三、故事导读,合作探究

1.如果班长李明不和同学商量,独自做决定会怎么样?

2.全班同学在商量集体的事情时开始是怎么做的?后来又是怎么做的?

3.活动最后为什么能取得成功?

4.讨论:商量集体的事情时,你是怎么做的?你以为应该怎么做?

5.小结:集体的事不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同以及,其实是正常现象,我们可以通过集体讨论,大家商量着办,个人服从集体,这都是统一大家意见的好办法。四、联系实际,

1.针对班上讨论时容易出现的问题,大家一起来制订一个“听说守则”

2.分组讨论并将结果进行总结汇报。

关于本教案的常见问题

Q：1.谁说了算教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.谁说了算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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