11 我是一只小虫子优秀教学设计范文

《我是一只小虫子》教学设计

教学内容:《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物,在伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑,有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错:早上在草叶上醒来,用露珠洗脸,把触须擦得亮亮的,还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命,充分发挥学生的想象,让学生体会到再小的生命也有有趣的生活,从而教育学生热爱活,热爱大自然的情感。

教学目标:

1、初读课文,会认“屁、股、昏”等14个生字,会写“屁、股、尿”等8个生字,会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、使劲”等词语。

2、熟练流利有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。

4、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

教学重点:

读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地

方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。

教学难点:

培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

教学课时:

2课时

第二课时

一、教学过程

一、提问引入。同学们,昆虫有很多种类,是地球上数量最多的动物群体,它们的踪迹遍布世界的每一个角落,首先请大家欣赏一组虫子的图片。(媒体课件)

板书课题:我是一只小虫子

二、品读感悟识童趣。

1、师:当一只虫子好不好?板书:不好,好。

生:当一只虫子一点儿都不好。(媒体课件) 2、师:这是谁说的?

生:我的伙伴们。

3、师:为什么它们会有这样的态度呢?

出示句子研读:

(生读)我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。

师:为什么会被苍耳刺?(媒体课件)

生:因为苍耳有刺

师:所以它们觉得当一只小虫子一点儿都不好。那它们还会遭什么殃呢?

出示句子研读:

(生读)一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。(媒体课件)

师:同学们从哪儿还可以知道我的伙伴们觉得当一只小虫子一点儿都不好呢?

出示句子研读:

(生读)孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

师:注意:毛茸茸,大家喜欢小鸟吗?(喜欢)但是小虫子们没有谁会喜欢小鸟,也就是说小虫子们谁也不喜欢小鸟。这是为什么呢?

生:因为小虫子会被小鸟吃掉,所以我的伙伴们不喜欢小鸟。

师:噢,孩子们发挥你的想象,我的伙伴们还会遭什么殃呢?

生:被做成标本,被蜘蛛网住,被青蛙吃掉…

师小结:正是因为如此,所以我的伙伴们都说:“当一只小虫子一点都不好”。那这是我的伙伴们的态度,我又是怎样的态度呢?

出示句子研读:

不过,我觉得当一只小虫子还真不错。(媒体课件)师:注意:“不过”一词就把伙伴们的态度和我的态度进行了转换。我为什么觉得当一只小虫子还真不错呢? (生读)早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!(媒体课件)

师:(做动作)这是在干什么?

生:打扮自己。

师:干什么去呢?

生:旅游。

师:旅游就要乘车,那它的车是?(狗车)这可是免费的特快列车呀!

师小结:看来“我”的生活很舒适,很有趣,“我”很喜欢这样的生活。除了生活不错,还觉得什么不错呢?

(生读)我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。(媒体课件)

师:我的小伙伴都有谁?它们怎么有趣呢?请看一段小视频。(你们猜猜视频里的小伙伴是谁?他在干什么?)(媒体课件)

师:小伙伴是谁?在干什么?有趣在哪?

生:屎壳郎,在搬运食物。从来不看路。

生:螳螂很贪吃,总想把我吃掉。(媒体课件)

生:有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说:“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。(媒体课件)师小结:噢,太有趣了!我可能好有那些小伙伴?(蚂蚁,蜻蜓,蝴蝶…)

师:那么“我”到底喜不喜欢当一只小虫子呢?

(生读)最后一自然段。(媒体课件)

师:使劲叫哇叫,大家来学一学。蛐蛐,蛐蛐,蛐蛐…那你知道“我”是一只什么虫子吗?为什么?

生:因为夜晚蛐蛐会在草地里唱歌。

三、细品课文,升华主题。

师:你真聪明!最后我们来把课文再读一次,看看学了这篇课文,你体会到什么?(媒体课件,朗读。)

生:体会到:喜欢小虫子,热爱大自然。板书:热爱大自然

师小结:同学们,如果让你变成一只小虫子,你会变成什么?请展开想象的翅膀和你的小伙伴拥抱大自然吧!

四、作业。

1、熟读课文,和同学交流你最感兴趣的部分。

2、仿写“我是一只”

五、板书设计。

11我是一只小虫子

不好

当一只小虫子热爱大自然

好