空气有重量吗优秀公开课教案｜教案在线预览

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科教版小学科学三年级上册第四单元《空气有重量吗》教学设计【教学内容】教育科学出版社小学科学三年级上册第四单元《空气有重量吗》,教材第81页至82页及相关的内容。【教材分析】《空气有重量吗》是教科版三年级上册第四单元第7课的内容,教材共分三个板块,其中包括四项活动:第一板块:用简易小天平进行实验,感知

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所属课文：空气有重量吗

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2018-04-24 11:43:00

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学校：云南省玉溪市易门县龙泉街道蔡营小学

空气有重量吗优秀公开课教案

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2018-04-24 11:43:00

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关键词：空气有重量吗优秀公开课教案

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科教版小学科学三年级上册第四单元

《空气有重量吗》教学设计

【教学内容】

教育科学出版社小学科学三年级上册第四单元《空气有重量吗》,教材第81页至82页及相关的内容。

【教材分析】

《空气有重量吗》是教科版三年级上册第四单元第7课的内容,教材共分三个板块,其中包括四项活动:

第一板块:用简易小天平进行实验,感知空气有重量。

活动一:设计实验并制作小天平来测量空气的重量。

第二板块:用托盘天平进行测量,再次证明空气有重量。

教材表现为活动二:托盘天平称量皮球的重量。

第三板块:单元小结。

教材表现为活动三:对固体、液体、气体基本特征进行对比,填写对照表。

可以看出,教材是按照由感性认识向理性认识发展,由现象向量化本质的脉络进行编写的,层次分明清晰,符合科学学习的认知规律。

【教学目标】

科学概念:

空气有一定的重量,但是重量很轻。

过程与方法:

在称量的过程中,了解一些因素会影响称量结果,产生误差,学习准确称量。

情感、态度、价值观:

培养与他人合作的良好习惯及尊重事实、实事求是的科学态度。

【教学重点】

知道并能设计实验证明空气有重量,但很轻;通过对石头、水、空气的三者比较,初步建立固体、液体和气体的概念体系。

【教学难点】设计多种方法,重复验证空气有重量,但很轻。

【教学准备】

给每个小组准备:1根长细木条(或竹条)、3根细线、1块橡皮泥、1个气球、1个皮球(视学校实际情况而定)、1个托盘天平(视学校实际情况而定)。

演示实验材料:1个皮球(视学校实际情况而定)、1个托盘天平(视学校实际情况而定)。

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给每个学生准备:石头、水、空气的比较表格。【教学过程】

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关于本教案的常见问题

Q：空气有重量吗优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《空气有重量吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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