词语盘点教学设计(教案)｜教案在线预览

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第五单元《词语盘点》教学设计杨妍一、教学目标:1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。二、教学重点:多种方式积累词语。三、教学难点:运用词语写片段。四、教学过程:(一)、激趣、回顾课文内容师:我们每学习完了一个单元都会积

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-23 10:34:00

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学校：渠县土溪镇第一中心小学

词语盘点教学设计(教案)

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2018-04-23 10:34:00

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关键词：词语盘点教学设计(教案)

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第五单元《词语盘点》教学设计

杨妍

一、教学目标:

1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

二、教学重点:

多种方式积累词语。

三、教学难点:

运用词语写片段。

四、教学过程:

(一)、激趣、回顾课文内容

师:我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第六单元里,我们学习了《将相和》、《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》,这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。

(二)、积累词语揭题:词语盘点大比拼。

一、测评(小组比赛)师讲比拼规则

1. 第一关:“我会读”(读准)

(1)先小组里练习读3分钟。

(2)老师进行选词测评学生是否读音正确。指导

师:我要抽查每一个小组的组员,看你们的读音是否正确。

2.第二关:“我会写”(写的测评)

师:同学们读很准确,恭喜你们顺利通过第一关。不过你们能读但不知道能不能写好呢?

第二关:我会写

老师得测试一下。同学把书合上。

无()之()理()()壮()无不()战无()()完()归()()()请罪()心()力()()妙用()机()算(1)、发练习题给孩子们做,老师巡视,点评学生的书写。

师:你们会写这个没什么了不起的,会默写才叫厉害。

(2)、学生小组里默记3分钟

(3)、小组里推荐一名代表上台默写。老师在点评时一边指导学生的书写。

3. 第三关“我会用”(巧用)

提示:

(1)用这些词语描述出课文的故事片段。

理直气壮完璧归赵负荆请罪神机妙算无价之宝

(2)能运用词语以下来写一段通顺连贯的话。

攻无不克战无不胜同心协力理直气壮

4、出示老师的范文。

5、学生练笔。

二、总结

1. 点评小组总得分情况

2.交流总结积累词语的方法。师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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