4 * 沙滩上的童话教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

三年级上册导学案学习目标：1、会认“炸”8个生字，正确读写“相约、凶狠”等词语。2、读懂课文内容，了解小朋友在沙滩上编织的童话故事。学习流程：一、自主学习，初读课文 1、自由轻声读文，画出生字，借助拼音注音读准字音。我认为容易读错的字有：2、我能找出本课新出现的多音字。 3、我能理解下列词语的意思

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 * 沙滩上的童话

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2018-05-22 10:00:00

来源学校

学校：太康县马头镇坝王小学

4 * 沙滩上的童话教学设计第一课时

未知

2018-05-22 10:00:00

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关键词：4 * 沙滩上的童话教学设计第一课时

正文

三年级上册导学案

学习目标：

1、会认“炸”8个生字，正确读写“相约、凶狠”等词语。

2、读懂课文内容，了解小朋友在沙滩上编织的童话故事。

学习流程：

一、自主学习，初读课文 1、自由轻声读文，画出生字，借助拼音注音读准字音。

我认为容易读错的字有：

2、我能找出本课新出现的多音字。

3、我能理解下列词语的意思。写下来并标注在课文里。

天地：勇士：

赞赏：四面八方：

4、近义词：凶狠--

攻打-- 反驳-- 坚持--

5、反义词：胜利-- 凶狠— 美丽-- 攻打—

赞赏-- 坚持—

二、比一比，再组词

扔（）趴（）狠（）攻（）

仍（）扒（）很（）功（）

三、按要求改写句子。

凶狠的魔王抢去了美丽的公主。

学习目标:

1、读懂课文内容,了解小朋友在沙滩上编织一个什么样的童话。

2、我要有感情地朗读课文。

3、学习小朋友勇敢、善良的优秀品质。

学习流程:

一、细读课文,理解感悟。

1、我能用自己的话把小朋友们在沙滩上编织的童话故事说给大家听。

2、你觉得课文中的小朋友可爱吗?说说为什么?

二、品读感悟入情入境

1、文中有排比句。请你在文中用“﹏﹏”划下来。

2、按课文内容填空。

2、造句

三、妈妈怎么会突然出现在沙滩上呢?如果妈妈骂我们贪玩,我们该怎么做?

学习目标:

1、衣字旁和示字旁的区别。

2、积累优美词语。

3、仿写句子。

教学流程

汉字真有趣

1、观察汉字真有趣图案,我能和同学们说说“衤和礻”是怎样演变而来的。

2、我能写出带有“衤”的字_________________________ ___________

3、我能写出带有“礻”的字_________________________ ___________

读词语,说词语。

4、照样子写出词语。

尾巴长长的泡泡圆圆的牛角尖尖的_______________ _____________

________________________________

5、照样子写出词语

雪白的浪花金色的沙滩蔚蓝的大海_________________ ___________

________________________________

6、那些泡泡轻轻地飞起,那么圆润,那么自由,那么透明,那么美丽。

我知道这个句子用_____的修辞手法。

小妹妹那么________,那么________,那么_______要求每个同学照样子说一句话。

宿新市徐公店

1、这首诗的作者是___代诗人______。

2、诗歌写___季的景色。写到的景物有__、__、__、__、__、__。

3、小朋友们在______,他们玩得_________。

快乐的回忆

4、《快乐的回忆》这篇短文,告诉我们小朋友们在玩______的游戏。

5、我能用自己的话告诉大家,他们是怎样玩这个游戏的。

6、你从哪些句子可以看出鸡毛给小朋友们带来很多快乐?

关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 * 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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