小小图书馆评课稿｜教案在线预览

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二年级数学教学设计教学内容:小小图书馆教学目标:知识与技能:探素并掌握三位数减法的计算方法。并能正确地计算。过程与方法:能结合具体情境列式计算,运用所学知识解决一些问题。情感态度与价值观:提高学习数学的兴趣,感悟学习数学的价值。重点与难点:1、重点:探素三位数减法的计算方法,并掌握其计算方法。2、难

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-05-30 18:09:00

来源学校

学校：太和县二郎乡朱小庙小学

小小图书馆评课稿

未知

2018-05-30 18:09:00

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关键词：小小图书馆评课稿

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二年级数学教学设计

教学内容:小小图书馆

教学目标:

知识与技能:探素并掌握三位数减法的计算方法。并能正确地计算。过程与方法:能结合具体情境列式计算,运用所学知识解决一些问题。情感态度与价值观:提高学习数学的兴趣,感悟学习数学的价值。

重点与难点:

1、重点:探素三位数减法的计算方法,并掌握其计算方法。

2、难点:三位数减法的算理。

教具学具:

1、具教:课件

2、学具:计数器

教学设计:

一、出示课件:

展示学校图书图书,然后问:同学们都喜欢看什么书?

你能估计一下这排书架上一共有多少书吗?

二、提出问题,揭示课题(板书课题)

你们喜欢看这些书吗?出示图书馆藏书统计表。

哪位同学来读一下这三类书各有多少本?

提问:

1、故事书比连环画多多少本?

怎么列式?怎么计算?你有什么好方法吗?

学生展示交流讨论展示。

方法一:拆分法,画图。

方法二:利用计数器。

方法三:列竖式计算

2、科技书比连环画少多少本?

引导学生仿上题解题。

小结:三位数的减法:数位对齐,从个位减起,借一作十想一想:

3、算式:239—57能解决什么问题?算一算。

提示:故事书比科技书多多少本?

你能否再提出一个数学问题?并解答。

三、巩固练习:

教科书第54页,1——5题

教师引导,学生独立完成并演示。

四、小结:本节课有什么收获,你学到什么知识?

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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