13 冷水和热水教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《冷水和热水》教学设计河南疃马屯小学马凤改一、分析教材:《冷水和热水》是五年级上册《科学》中"冷与热"单元中的第一课.《冷水和热水》这一课就是主要利用把热水放在冷水的实验,引导学生经历一次完整的探究过程,在这一过程中,培养他们收集实验信息,分析实验数据,得出结论的科学探究能力,同时,也让学生在交流分

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 冷水和热水

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

149

下载次数

更新时间

2018-04-23 10:10:00

来源学校

学校：曲周县河南疃镇马屯小学

13 冷水和热水教案和学案内容

未知

2018-04-23 10:10:00

149

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 冷水和热水教案和学案内容

正文

《冷水和热水》教学设计河南疃马屯小学马凤改一、分析教材:

《冷水和热水》是五年级上册《科学》中"冷与热"单元中的第一课.《冷水和热水》这一课就是主要利用把热水放在冷水的实验,引导学生经历一次完整的探究过程,在这一过程中,培养他们收集实验信息,分析实验数据,得出结论的科学探究能力,同时,也让学生在交流分析中初步懂得热在冷水和热水里是怎样传递的.

在本课的教学中,我们用两个小活动让孩子们动手操作,用眼观察,动脑想象得出结论,并利用温度计测量,引导学生对数据进行收集.比较.分析.得出结论。

二、设计理念:

1、冷与热是学生能经常感受到的和他们的身体有密切关系的内容。同时,对冷与热的探究又是一系列十分有趣和有意义的活动。在教学中我为每一位学生提供观察、交流的机会和空间,通过提高小组合作的实效性,充分发挥每一位学生的主观能动性和参与度,我时刻组织学生,引导学生参与到其中来,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响,使学生在本节课中的主体地位真正得以落实。

2、本节课主要以探究为核心。让学生通过学生亲自实践,在观察、体验的基础上,培养学生自己提出问题、分析问题及解决问题的能力。三、学情分析:

冷水和热水是学生非常熟悉的物质,对于它们的温度高低的探究是一目了然的。学生对当冷水遇到热水时会发生什么现象非常感兴趣。因此,在课上我积极引导学生去思考和探究这个问题。让他们通过自己的探索找到答案。

四、教学目标 :

1、科学知识目标:通过活动,让学生感觉到热水变冷,冷水变热的这个现象。

2、科学探究能力目标:使学生认识冷水和热水“相遇”之后,热是怎样传递的。

3、情感态度价值观目标:能够和同学交流自己的感受及对实验的结果分析结论。培养学生观察、比较分析的能力和运用知识解决实际问题的能力。

五、教学重点:实验的过程

六、教学难点:实验条件的控制,分析实验数据,得出科学结论。

七、分组实验材料:烧杯、锥形瓶、温度计、冷水、热水。

八、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：13 冷水和热水教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 冷水和热水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 冷水和热水教案和学案内容