第一节　日本优质课教案设计

《日本》教案

北碚区晏阳初中学 杨晓宁

教学目标：

(1) 在地图上指出日本的地理位置、领土组成和首都。

(2) 根据地图和其他资料概括日本自然环境基本特点。

(3) 运用地图和其他资料，联系日本自然环境特点，分析日本发展经济的条件。

教学重点： 1、日本的自然环境的基本特点。

2、分析日本发展经济的条件。

教学难点： 分析日本发展经济的条件。

教学过程：

导入新课：

播放《樱花》视频。

课前我播放了一段音乐视频，大家知道刚刚视频中展示的是哪个国家吗？（日本）

今天老师就要带领大家走进日本，那么日本究竟在哪里呢？

日本的位置：

1、海陆位置：日本位于亚洲

东

部，

太平洋西北部，是一个

岛

国。 2、经纬度位置：

大部分位于：130°E——45°E，30°N——45°N。

3、相对位置：西与俄罗斯、中国、朝鲜、韩国隔海相望

那么日本到底长什么样子呢？

填图：

①

填出日本四大岛。

②

填出太平洋、日本海、东京湾、濑户内海、津轻海峡

练习填图（课件演示）

日本的地形与河流：

观察教材“日本地形图”，了解日本地形与河流的特征。

1、日本的地形以山地、丘陵为主，平原面积狭小。

2、日本的河流河流短小湍急，水能资源丰富。

课件演示：

富士山

富士山是日本的代表性地理事物。它山顶终年积雪，风景秀丽，是日本著名的旅游胜地。它之所以著名还因为它是一座活火山。

地震频繁的国家

日本是个“地震国”，每年有感地震多达1500多次，一天平均4～5次。地震对日本的经济、社会带来了巨大的危害。

思考：日本为什么会多火山地震呢？ 生：由于日本地处亚欧板块和太平洋板块交界处，位于环太平洋火山地震带上，地壳比较活跃，因此多火山、地震。

日本的经济：

出示材料：

2010年，日本国内生产总值约为5.4万亿美元，居世界第三位。

世界上前30家大商业银行中，日本占18家。

日本外汇储备居世界第一位。

提问：同学们可以从材料中得到什么信息？（日本是一个经济强国）

活动：自二战后，日本经济为什么能迅速恢复？（学生讨论并发言）

总结：

日本发展经济的优势条件：

人力资源丰富、多优良港湾，海运发达 日本发展经济的主要方式：

积极引进先进科技和管理经验，努力开拓国际市场。 日本发展经济的限制性因素：

矿产资源缺乏，工业原料和燃料需要进口。

链接：

1、日本港口图

日本海岸线长，多优良港湾，有利于海上运输。

2、日本出口商品

以高科科技产品为主，主要贸易国：中国、美国和欧洲。

3、日本主要工业原料进口比例图及日本主要工业原料来源图

日本缺乏多种原料及燃料：煤、铁、石油等。

煤：主要从中国进口；石油：主要从西亚进口；铁矿：主要从澳大利亚进口。

总结：日本的对外贸易

进口：工业原料和燃料。

出口：工业制成品。

对外贸易主要面向美国、中国及欧洲各国。 思考：中国和日本之间的贸易关系。

总结：日本是中国的第一大经济易伙伴国；日本对中国出口的产品基本上是高技术附加值制成品，如家用电器、汽车、精密仪器等；中国对日本出口的产品则以劳动密集型产品和技术含量较低的初级产品为主。

过渡：工业是日本主要的经济部门，那日本的工业有什么特点呢？

读日本主要工业区的分布图：

活动：

1、找出日本主要的工业城市：（东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州等）

2、这些城市主要分布在什么地方？（太平洋沿岸和濑户内海沿岸）

3、为什么这样分布？

（太平洋沿岸多优良港口，海上交通的便利，有利于进口原料，出口工业产品；沿海多平原，利于建设大型工厂

）

那么请问，日本有哪些是值得我们借鉴的？

生：1、从国情出发，因地制宜，扬长避短地发展经济。

2、合理开发、科学利用资源，走可持续发展的道路。

日本的文化：

承转：中国与日本的文化交流源远流长。远在中国的唐朝，日本曾多次派遣使者和留学生到中国来学习科学、文化、艺术，中国也曾派遣使者东渡日本，传播建筑和绘画艺术，以及医学和宗教。

(小资料：鉴真东渡) 在古代，日本的文化受我国影响很大。在近现代，日本的文化又受到欧美文化的广泛影响。

正因为如此，日本才能在短短几十年间成为世界级的经济强国。

指导学生完成本节课的练习题。