第一节　日本优秀公开课教案｜教案在线预览

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利川清外“生态新课堂”教学设计模板七年级( 地理学科) 教学设计课题名称主研备人课程标准描述考试大纲描述刘欢日本授课教师授课时间刘欢课时第1课时1.在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。2.概括国家自然环境的基本特点。了解日本主要的自然地理特征《日本》一节是地理七年级下册教材中介绍的第一个国

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所属课文：第一节　日本

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2019-06-18 21:16:00

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学校：利川市清江外国语学校

第一节　日本优秀公开课教案

未知

2019-06-18 21:16:00

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关键词：第一节　日本优秀公开课教案

正文

利川清外“生态新课堂”教学设计模板

七

年级(

地理

学科)

教学设计

课题名称

主研备人

课程标准

描述

考试大纲

描述

刘欢

日本

授课教师

授课时间

刘欢

课时

第1课时

在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。

概括国家自然环境的基本特点。

了解日本主要的自然地理特征

《日本》一节是地理七年级下册教材中介绍的第一个国家，又是在学生初步掌握学***洲区域地理知识后对区域中分国地理的学习，因此，教材首先安排了有关学习分国地理的一些方法的内容和活动：教材先通过“日本的地形图”和“日本在世界中的位置图”、景观图“富士山”以及一些活动练习，让学生学会从位置、地形等自然要素入手，分析日本国的自然条件；学会用比较日本与英国的地理环境特征的方法认识日本国家的主要特点：学会从课文中提供的反映日本多火山、多地震、岛国等方面主题的图像、资料中综合、归纳出日本在这些方面的突出特征等等，这些学习方法的训练，为后面学习其他的分国地理打下了良好的基础，同时，教材先让学生比较清楚地认识日本的自然地理特征，也为教材后面介绍日本的经济发展作好了准备条件。

通过上一节的学习，学生已经知道了如何总结一个区域的地理位置，本节学习的为区域的自然环境特点的总结方法，学生兴趣及接受度应该较好。

日本的自然环境

结合国情，分析日本的气候差异

日本气候差异性

教师活动

动态图片展示，

大家所熟知的这些动漫人物都产自哪个国家呢？

展示学习目标

教师展示自主学习内容，督促学生自主学习，巡回检查学生状况。把独自不能解决的问题进行小组讨论，

学生活动

激发学生的兴趣，这些图片反应是哪个国家，

让学生大声的朗读出学习目标

学生结合课本，地图册，完成导

学提纲相应的问题，小组讨论解决问题，

问题预设

个性处理

教材内容

分析

学情分析

教学目标

重点

难点

文本挖掘点

课堂流程

导

(激情导入)

思

(自学深思) 议\展

(互学解惑)

评 (点播质疑) 结 (归纳提升) 让不同学习小组展示自己的成果，小组推荐学生展示，记录学生的展示。

自然特征：

地形/气候/河流/资源/自然灾害

让学生展示自主学习的成果，

根据学生的展示情况进行补充/精讲。

气候的海洋性特征。气候的南北差异，东西差异

梳理知识框架结构

学生主动展示学习成果

学生对地形特点，资源能够从地图中观察出来，但是探究原因有一定问题，

回顾和整理笔记

梳理知识。

读右图，说一说日本樱花开花的时空变化规律。北海道樱花开花的时间，比九州要迟1个多月，你了解其中的原因吗？

堂测设计

信息反馈

(反思)

检查记载：

学生的自学能力较强，但是部分学生的理解方面还有问题，因而在今后的学习引导过程中，还有很多需要探究学习

1、结论：合格【】不合格【】

2、检查人（签字）：

关于本教案的常见问题

Q：第一节　日本优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　日本》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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