8. 变脸的太阳第二课时教案

《太阳》教案

教学目标：

知识与技能：

1、感知“太阳”的自然现象。

2、熟练运用多种工具材料、造型元素进行创作。

3、学习简单的构图知识（主题突出、添加背景）。

过程与方法：

1、在感受有关“太阳”的科学知识中展开想象。

2、在“比较”中认识不同艺术风格表现的“太阳”。

3、在学生作业欣赏中激发想象和表现兴趣。

情感、态度、价值观：

1、讲太阳的故事。

2、了解有关太阳的文化。

教学重难点：

教学重点：命题制作的构思方法及造型、构图知识。

教学难点：发挥想象力，表现自己心中的太阳。

教学准备：水彩笔、油画棒、彩纸、砂纸等。

教学过程：

一、课堂导入：

1、用谜语导入课题

2、师：有位老公公，一副圆面孔，有朝一日不见他，不是刮风就下雨。

二、课堂发展：

1、师：同学们，你们想听故事吗？今天老师要给大家讲一个《后羿射日》的故事。传说很久以前，天上有十个太阳……

2、你还知道哪些有关太阳的故事？可以给同学们讲讲吗？

生：认真听故事，大胆讲一讲有关太阳的故事。

3、分析太阳的造型：

①太阳的基本形式是什么？（传统模式图形+光芒）

②可以用什么造型元素（点线面色）表现太阳的“形和光芒”？

生：思考、分析太阳的造型。

4、怎样才能画出“我心中”的和别人不一样的独特的太阳呢？

①、从基本形与色彩的组合中联想，如春天的太阳光芒是柳枝、是花环；夏天的太阳光芒是火焰；秋天的太阳光芒是成熟的果实；冬天的太阳光芒是一串串的糖葫芦。

②、从神话故事中联想，如后羿射日、太阳神等。

③、从神态动作中联想，如把太阳想象成不同的人物,慈祥的老爷爷、美丽的小姑娘、夸张的小丑……

生：认真听创作联想的方法，打开思维。

5、欣赏学生作品，看看小朋友心中的太阳是什么样的？

6、想不想看看老师心中的太阳？教师一边示范、一边讲解如何在画面中安排构图。

生：认真看示范，感受构图美。

7、出示作业：选择自己喜欢的材料，大胆想象表现自己心中的太阳。

作业要求：

基本要求：选择适当的工具、材料表现我心中的太阳。

较高要求：能运用适当的工具材料表现外形美、色彩美的太阳。

个性探究：能运用多种材料工具，表现外形独特、色彩对比的太阳。

大胆想象、大胆创作。

8、展示与评价：

①、同学们把自己心中的太阳粘贴在展板上。

②、评价要点：

A、构思美。

B、构图美。

C、色彩美。

③、自评他评

④、教师总评：

能大胆说出自己设计的意图。

学会评价他人的作品，大胆说出自己的意见。

9、小结、延伸：

同学们的想象力可真丰富呀，创作了这么多不同的太阳形象，你们真是太棒了！课后同

学们也可以找一找以太阳为主题的美术作品、儿歌、故事等，互相交流一下。