17. 花手套优质课教学设计

小学美术教案 2013-11-30 课题

教学目标：

1、知识与技能：了解手套的外形结构与用途，知道运用纸材设计制作并指手套的方法。

2、过程与方法：在观察、探究、体验中学习运用纸材设计制作并指手套，发展学生创造力。

3、情感态度与价值观：在制作的过程中培养学生耐心、细致的制作习惯。

教学重点：运用纸材卷、粘、贴的方法设计制作美观新颖的小手套。

教学难点：手套的手掌与手指部分的连接。

教学材料：各色彩纸、剪刀、胶棒、手套实物等。

（通州区第一实验小学） 左春燕

剪贴画 （一年级） 课时

1 课型

设计·应用

教 学 过 程

教学教学意图

环节

一、使学生初谈话步感受手导入

套的用途。

明确学习内容。

教师活动

1 寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的棉衣，那我们的小手冷了怎么办呢？

2

看来你们都学会了照顾自己的小

手。今天我们就一起来学习第17课。

揭示课题：《花手套》

二

讲授新课

学生活动

参考时间

2分钟

学生思考后回答问题。

学生聆听。

初步引导学生从外形上观察认识手套的结构。

1 认识手套外形结构。

引导学生从外形上观察手套有什么区别。

学生带上自己准备的小手套，先欣赏后按照教师要求观察分析手套外形特点。

2分钟

通过独立思考问题，了解运用纸材制作手套的多种方法。

初步学习用纸材制

教师归纳：从外形上可分为：

并指手套

分指手套

贴实物手套代替板书。（因一学生进一步明确手套的结构，为下一步

年级学生还不识字）

设计制作做铺垫。

从结构上可分为：手掌与手指两部分。

2 学习运用纸材设计制作并指手套的方法。

（1）探究制作适合自己手掌大小的纸筒方法。

今天我们就来学习用彩纸制作并指小手套。

提出问题让学生思考：用彩纸可以怎么做？

学生思考，回答。

5分钟

作小手套。

教师肯定学生的想法，并抛出今天的将要学习的新知。

在对比中

出示一个纸筒，神秘的语气告诉锻炼学生观察能力。

学生用它也能制作手套。

教师出示多个大小不同的纸筒，通过学生请学生观察辨别它们适合制作并指手小组探究，套的什么部分？

使学生在

发现问题不

解决问题

中掌握制教师把自己的手放在纸筒上面边作适合自比较大小边肯定学生的回答。

己手掌大

小的方法。

布置任务：请你也用卷纸筒的方法

分别制作出手掌和大拇指两个纸筒，

比一比谁做的又好又快。

教师巡视中奖励制作的又好又快学生。

教师根据学生制作情况反馈。并

让做的好的学生介绍方法。

培养学生

（2）探究手套的手掌与大拇指的连在探究中发现问题接方法。

并解决问

教师边出示两个做好的纸筒边提题的能力。

问：有了这两部分我们该把它们怎么

连接呢？你们谁能说一说？

解决本课提示学生研究教师提供的手套难点。

范例。并提出连接任务。

教师组织学生反馈：请连接好的

学生介绍制作方法。

反馈：谁是用这种方法连接的？

学生举起自己的小手套。

还有不同的连接方法吗？

欣赏优教师在展台前示范从里面粘贴秀作品，启发构思，为的方法。

艺术实践教师从反例中再次提示学生连学生先是惊讶，然后根据教师问题思考它可以制作手套的什么部位？

学生回答：大的可以做手掌部分。小的适合制作大拇指部分。

学生观察并帮助老师挑选。

学生观看

学生尝试制作。制作中发现问题尝试解决。

学生介绍方法。其余学生观看学习。

学生观察，回答。（大拇指）

学生先试着说一说。然后小组研究教师提供的教具并自己尝试连接。

学生介绍。

学生直观学习。

学生观察教师提供

5分钟

做准备。

接时要注意的问题。A 注意大拇指的位置。B 注意要剪个洞，使它们可以顺利连接上。

3 学习把小手套装饰的美观新颖的方法。

教师小结：并指小手套我们做好了，为了让小手套更加美观、新颖，我们还可以对小手套进行装饰。

教师展示学生作品。教师介绍可以从外形上进行设计创新，还可以装饰各种花纹图案，可以用画的方法也可以用剪贴的方法。

的连接有问题的手套。

学生聆听。

学生欣赏作品，拓展思路，为自己创作做准备。

2分钟

三、学生艺术实践

明确制作任务。

在实践中

巩固所学

知识，感受

设计制作

的乐趣。

1 提制作要求：

（1）为自己设计制作一只花手套。

（2）要求大小合适、美观新颖。

2 教师巡视辅导。

四、展示评价

学生聆听要求。

学生实践。

17分钟

通过多元评价，进一步激发学生对美术课的兴趣。

1 自评

2 互评

3

教师评

4

展示评

学生参与评价。

学生展示表演。其他学生观看学习。

5分钟

五、课后拓展

更多了解手套的不同用途，为下节课做准备。

欣赏图片：

教师小结：手套在不光只有保暖的作用，它在我们的生活和工作中大有用途呢，下面随老师一起来欣赏。

结束语：今天我们学会了制作并指手套，下节课我们再来学习分指手套的制作方法。

宣布下课。

学生观看图片。

2分钟

板书设计

花

手

套

多媒体

并指手 学生作品展示

套实物 分指手

套实物

市区联合视导

学科：美术

课题：《剪贴画》

授课教师：北京教育科学研究院

通州区第一实验小学

左春燕

授课日期：2011年11月16日