资料摘要
《国家学生体质健康标准》的意义和要求 教学目标： （一）知识目标：了解参加《标准》锻炼和测试的意义，知道四年级测试项目和要求。 （二）技能目标：熟悉本阶段测试的内容、等级和评定标准。 （三）态度目标：积极参加《标准》的锻炼与测试。教学重点： 1. 让学生了解参加《标准》锻炼的意义和要求
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- 所属课文：四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼
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四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼板书设计及意图
未知
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关键词：四、参加《国家学…板书设计及意图
正文
《国家学生体质健康标准》的意义和要求 教学目标： （一）
知识目标：了解参加《标准》锻炼和测试的意义，知道四年级测试项目和要求。 （二）
技能目标：熟悉本阶段测试的内容、等级和评定标准。 （三）
态度目标：积极参加《标准》的锻炼与测试。
教学重点： 1. 让学生了解参加《标准》锻炼的意义和要求。 2. 知道测试项目以及等级评定的标准。
教学用具：
制作课件
教学过程：
一谈话引入，图片导入课题
同学们，你们喜欢做运动吗？平时会做哪些活动啊? 你知道图片上是在做什么吗？出示测试项目图片
板书课题
二了解《标准》意义
1什么是《标准》？大屏幕出示，师讲解。
2为什么要进行《标准》的测试? 通过《学生体质健康标准》的测试，可以使你清楚地了解自己体质与健康的状况，还可帮助你监测自己的体质与健康状况的变化程度。这些都有助于你在新的一年里有的放矢地设定自己的锻炼目标，有针对
性地选择锻炼策略，制定切实可行的锻炼计划。 三学习《标准》中四年级的测试项目
1、看图，了解六个测试项目。
2、了解项目的权重比例。
3、学习总分与等级。
4、分别学习六个项目的评分标准。
（1）学习体重指数的计算方法。体重指数等于体重除以身高的平方。
（2）出示图片和表格分别学习几个项目的评分标准。
教师小结：想要达到优秀的等级，就要加强锻炼，增强体质。
四、知识竞赛
1、讲解比赛规则。
2、学生分组竞赛，完成必答题，问答题，抢答题三轮的竞赛。复习巩固本节课所学习的有关《标准》的问题。
3选出获胜小组。
五、总结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？你想做哪些锻炼来提高自己的身体素质啊?
讲解锻炼时如何较好的控制运动量。
教师总结：通过今天的学习，希望同学们都能够积极的参加到《标准》的测试和运动中来。努力锻炼，增强体质。
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关于本教案的常见问题
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