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关键词：第3课横折教案2

正文

课题

3、横折

课时

1 1、使学生认识横折，能分辨横折的形态特征并掌握其写法。

教学

2、引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，目标

逐步学会书写“目、百、石、事”四个例字。

3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。

教学

重点

掌握横折的书写。

重难点

难点

引导学生区别两种横折的不同写法。

教学准备

笔墨纸砚、垫毡、多媒体、视频展示台。

教学过程

教学预设

一、导入新课。

1、出示“试一试”的图片，学生根据图示画两组不同的曲线，一组圆转，一组方折。

2、说一说这两组曲线有什么共同点和不同点。

3、复习横和竖的写法，总结。

4、师：今天要学习将这两个笔画组合而成的“横折”。（相机出示课题：横折。）

二、学习新知。

1、观察感受，尝试书写。

（1）师范写第一种横折，讲解方法。

（2）师范写第二种横折，讲解方法。

（3）出示“五”字，学生观察，比较折的不同。师边讲解边示范。

（4）师再次示范这两种横折，引导学生观察，强化对这两种横折的行笔认识。

（5）学生尝试书写两种横折各三遍，师巡视指导。

（6）学生作业展示、点评。

2、重点临写例字。

（1）出示本课中四个带有横折的例字“目、百、石、

生成

事”，学生观察比较。

（2）学生反馈后，师边讲解边示范。

（3）学生尝试书写四个例字，先描两个，再摹一个，师巡视指导。

（4）学生作业展示、点评。

3、拓展延伸。

（1）出示“找一找”中的生字“西、东、真”，学生找出其中的横折。

（2）学生尝试分析例字中横折的特点，比较其中的异同。

（3）欣赏王羲之的《乐毅论》。

三、整理反思。

1、师问生答：今天学习了哪些内容，书写过程中，我们最需要注意什么问题？

2、小结：今天学习了两种横折的书写，两种横折主要的区别在于横和竖的长短不同。不论哪种写法，都要注意起收笔的用笔方法。

3、清洁、整理学具。

板书

设计

3、横折

横短竖长竖要直挺粗壮

横长竖短竖要向左下斜

第3课横折教案2