2.300~400米耐久跑名师教学设计1

课

的

设

计

一、指导思想

本节课以《课程标准》的教学理念，体现“健康第一”为指导思想，结合学生的实际情况而设计。通过对起跑反应的学习及练习，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，使学生掌握起跑的姿势。

二、教材分析

站立式起跑是水平二的教学内容，是小学体育教学的基本项目之一。

本课内容是跑的教学的第一课时，站立式起跑姿势的掌握，对发展学生起跑时的反应能力，提高学生跑的成绩有着重要的作用。

由于教学内容比较简单、枯燥，学生的重视程度和兴趣都不高，造成课堂效率低下，本课试图通过多种游戏方法，提高学生的兴趣，让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作，以便更好的完成教学目标。

三、学情分析

四年级小学生正处在身体发育时期，身体尚未定型，心理尚未成熟。通过跑和游戏教学，使学生掌握起跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，发展反应能力及身体协调等素质，促使儿童身心全面发展。

四、教学目标

1.通过学习，使90%学生掌握站立式起跑的动作要领，发展学生身体的灵敏、速度等素质，提高协调能力。

2.通过学习，增进学生的体能。

3.培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。

五、本课特点

本课利用学生观察、讨论、实践的教学手段进行教学，可以激发学生学习的兴趣。另外，课堂上采用学生展示、小组间的比赛的手段进行练习，使学生增进互相合作意识。

授课教师：李荣振 人数：40 授课时间：40分钟

教学

站立式起跑 游戏

内容

教

学

目

标

教材阶段

学习

水平二

对象

授课 四2班

1.通过学习，使90%学生掌握站立式起跑的动作要领，发展学生身体的灵敏、速度等素质，提高协调能力。

2.通过学习，增进学生的体能。

3.培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。

重点：正确的起跑姿势

分析

难点：快速反应

场地1、操场 2、标志碟20个 器材

教学过程组织 教法 学法与要求

教学内容

教师指导

一、课堂常规

组织：如图

○○○○○

○○○○○

○○○○○

○ ▲

教法：教师导入学习内容

学生活动

要求：

1.

集合快、齐、静

2.

精神饱满

3.

认真听教师宣布课的内容

时间分配

准1.集合整队

2.报告人数

2备3.师生问好

4.安排见习生

分部5检查着装

6.宣布本科内容

钟

分队列练习：原地转法

二、准备活动

1、螺旋跑

组织：

在老师的带领下进行闭口螺旋组织：如图

教师领做，口令清晰。

跑和开口螺旋跑练习

1、学生跟着教师做

2、充分活动各关节

2要求：

1、队伍整齐有序

2、正确的完成螺旋跑练习

1、学生跟着教师做

2、充分活动各关节

3要求：做徒手操时应认分钟

2、徒手操

组织：如图

教师领做

准备部分

(1)头部运动

(2)扩胸运动

(3)体侧运动

(4)腹背运动

(5)正压腿

(6)手、踝关节运动

真，以活动开各个关节

分钟

教学过程基组织 教法 学法与要求

教学内容

教师指导

三、站立式起跑

教学步骤：

1、教师通过跟学生比赛起跑，引出本课学习内容。

动作要领：

2、教师示范、讲解站立式1、站立式起跑的起跑动作要领。

3、教师带领学生进行分解口令为，各就位、练习

4、个别指导，注意动作的跑或鸣枪。

正确性。

学生活动

1、认真观看，仔细听教师讲解。

时间分配

2本2、模仿老师，学习站立式起跑的分解动作。

3、积极练习，互相纠错。

分钟

部分

2、听到“各就位”的口令时，走到起跑线后，两脚前后开立，有力脚在前，紧靠起跑线的后沿，重心大部分落在前脚上。

起跑小游戏：

1、起跑比快

游戏规则：

1、认真听老师讲解游戏规则

2、按规则进行起跑游戏

（1）在圆圈外5米处放3、积极参加游戏

置一物品

（2）两人一组，以圆圈为起跑线

（3）听口令跑出，抢到地

1、认真听老师讲解游戏规则

2、按规则进行起跑反应速度游戏

3、输的自觉进行“奖励”

203、听到“跑”或上物品的学生为胜

枪声时，两脚用力蹬地，两臂配合两腿做快速有力的摆动，使身体快速向前冲出，在短时内获2、起跑反应游戏

游戏规则：

（1）两人一组以圆圈为起跑线

（2）听口令“1、2”跑出

（3）出现错误或反应慢分钟

要求：

1、严格按照游戏规则进行游戏

2、追到后轻轻拍打前面同学的上臂

3、跑时注意安全，避免与其他同学相撞

得较快的速度。

的为输

3、起跑追逐赛

游戏规则：

（1）所有学生站在圆圈外侧并面向逆时针方向做起跑动作

（2）听口令“1、2”跑出，绕圆圈一周后回到原来的位置

（3）追逐到前面相邻的同学为胜，反之为败

四、游戏

狡猾的狐狸在哪里？

教学步骤：

1、讲解游戏规则

2、对游戏进行示范

3、组织学生进行游戏

游戏规则：

1、认真听老师讲解游戏规则

2、严格按照游戏规则进行游戏

3、游戏中注意安全

基本部分1、所有学生都站在圆圈外4、积极的参加到游戏侧

中来

62、一起边打拍子边说“狡

猾的狐狸在哪里？”

3、老师悄悄指定“狐狸”

分钟

“狐狸”在大家说完三遍之后，先举手说“在这里”，然后去抓其他同学

4、对被抓住的同学进行“奖励”，或者对没抓住人的狐狸进行“奖励”

五、放松活动

小游戏：

1、触电

2、踢腿游戏

教学步骤：

1、带领学生手拉手围城一个圈

2、模仿触电进行传递

3、带领学生做踢腿游戏进行放松

要求：

1、认真跟老师做放松练习

2、身心充分放松

5结束部分

六、结束语

1、与学生共同回忆站立式要求：

起跑的动作要领。

2、评价学生在本课学习中的表现。

3、收还器材

4、宣布下课

1、

跟老师一起回忆站立式起跑的动作要领

2、

认真听老师进行课堂小结

3、

协助老师收还器材

师生再见

分钟