第8课 未来的建筑教学设计第一课时

三年级美术《第8课 未来的建筑》教学设计

石家庄市鹿泉区获鹿镇三四街小学 潘筱

教学目标：

1、通过观看视频，启发学生对未来建筑的造型展开想象。

2、学生畅谈对未来的建筑的想法。

3、培养学生的想象力。

教学重难点：

激发学生的创作欲望，拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设计意图。

教具准备：课件

学具准备：彩笔、绘画本

一、导入阶段：

师：同学们都吃过橙子，知道它很难剥皮，一般都是切开来吃，大家看着切开的橙子有什么想法吗？有个叫约恩.乌松的设计师，他在切开橙子时，突然产生了一个设计灵感，设计出了举世闻名的悉尼歌剧院。悉尼歌剧院特有的船帆造型，是现代建筑史上巨型雕塑式建筑的典型作品。同学们想成为一名设计师吗？这节课就让我们一起走进建筑的世界，探寻未来的奥秘。（板书课题《 8 未来的建筑》）未来的建筑会是什么样的？建筑设计师对未来的建筑有什么样的设想呢？观看视频。

二、发展阶段：

师：我们的生活离不开建筑。比如：居住需要房屋、过河需要桥梁、水库可以防洪、防旱，隧道可以减少车辆的行驶距离……。在你每天上、放学的路上，或在你家附近有哪些你熟悉的建筑，能给大家介绍介绍吗？

师总结：建筑与我们的生活息息相关。建筑称得上是凝固的音乐，立体的画卷。优秀的建筑甚至成为一个地方、一个城市的标志，你认识以下是什么地方的什么建筑吗？（课件：北京故宫、上海明珠塔、西藏布达拉宫、北京鸟巢、埃及金字塔、法国埃菲尔铁塔。）

师：这些建筑就像城市的名片一样让人印象深刻，那它们有什么特点吗？（学生回答，教师总结。）

北京故宫是我国古代建筑。中国古代建筑大多是采用木制材料。（板书：材料）

上海明珠塔上有许多圆球。外形很有特点。东方明珠塔上的圆球，恰似颗颗明珠镶嵌在塔上。（板书：形状）

布达拉宫是一个宫殿。它属于宫殿建筑。大多数建筑都是建在平整的地面上，而这座宫殿修建在山上。（板书：位置）。

北京鸟巢（国家体育馆），它的造型非常有特点，像一个用来孕育生命的鸟巢，寄托着人们对未来的希望。

法国的艾菲尔铁塔，是法国城市地标之一，建立在塞纳河畔，是巴黎的象征。

金字塔，它的外形也非常有特点，像中国汉字的“金”，是埃及的陵墓建筑。

2、欣赏特色建筑。

建筑是时代的一面镜子，随着时代的发展，建筑的材料、外形都发生了很多的变化，欣赏更多富有创意的建筑。（课件展示：鱼形屋、冰屋、水立方、悬崖上的房子。）

师：你喜欢哪个房子，他有什么特别之处吗？

学生介绍，教师从外形、材料、位置方面总结。

教师总结：看来要设计未来的建筑不仅要有新奇的造型，更要有奇特的功能，注重人性。板书：（功能）

（幻灯片）看看设计师对于未来的建筑还有什么新奇的设想呢。

三、教师示范

1、教师做范画并讲解设计构想。

2、同学们，如果让你们设计一个未来的建筑，你会有什么不同的想法呢？

①小组内讨论。

②指名谈一谈自己的想法。

③欣赏学生作品。

四、学生创作，教师指导：

1、学生在创作过程中及时讲评，针对学生创作过程中出现的问题及时帮助解决，及时表扬有个性的设计。

2、引导学生评价作品。你最喜欢哪幅作品？为什么？

五、课后拓展

同学们，在艺术的道路上，没有做不到，只有想不到，将来的世界是属于你们的世界，未来的美好生活等着你们去创造。从现在开始努力，终有一天，你们的想象会变成现实。

六、板书设计

第8课 未来的建筑

形状

材料

位置

功能