城市灵光教学设计范文

课题：城市灵光

教学目的：

1、能了解身边城市大家普遍认可的标志性建筑，对建筑艺术有初步的了解。 2、

能结合课外调查，画出自己喜爱的标志性建筑；并能选择合适的纸张，尝试设计和制作建筑模型。 3、能进一步认识城市建筑艺术的魅力，培养感受生活，创造美好生活的思想感情。 教学重点：了解城市的标志性建筑，画一画并尝试设计制作建筑模型。

教学难点：抓住特征表现标志性建筑和设计制作建筑模型。

教学准备：作业纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水卡纸等。

第一课时：

教学过程：

一、欣赏激趣，引领感悟。

1、欣赏：

刻的是什么?(各种各样的城市建筑。) 2、介绍：

（1

（2）导入课题。建筑的艺术是生活的艺术，它见证了人类社会漫长而伟大的发展历程。优秀的建筑往往能成为一座城市的标志甚至象征，成为名副其实的“城市灵光”。板书课题：城市灵光。 【设计意图】：开拓学生思维，引导学生从不同角度欣赏建筑的美。

二、相互欣赏、交流感受。

感知：

（1）讨论交流：同一小组的同学相互交换课前调查到的信息，分析这些建筑之所以成为所在城市的标志性建筑甚至城市象征的根本原因。 （2）交流欣赏：每一组推选一位代表来介绍自己喜爱的建筑。强调抓住建筑的造型特点。 （3）教师小结。 【设计意图】：让学生自主探究生活中关于建筑的信息，发现建筑的造型特点。

绘画体验

、指导提高。

1、要求：

（1）选择自己喜欢的绘画方式试着描绘自己喜爱的建筑或者建筑模型。 （2）注意抓住建筑最有特点的部分。 （3）以记忆画为主，也可适当加入学生自己的构想。 2、绘画：

学生自由作业，教师巡视指导。

（1）修改建筑图，突出主体。

（2）上色。

（3）整理完成。

3、展评：

完成创作的同学将作业贴至展示板后自由欣赏，与身边的同学说一说，评一评。

第二课时：

教学过程：

一、欣赏感知、观察分析。

1基本形一般有哪些?这些建筑模型分别采用了哪些材料来进行制作?你认为它们造型的独特之处在哪里?(学生分小组自由交流讨论。) 2、归纳：

建筑的基本形体：长方体、圆柱体、圆锥体、多面体等。

建筑模型的制作材料：KT板、泡沫板、木材等。 交流体验、发现方法： 1

（1）出示纸制建筑模型。

其实，简单的纸材通过剪贴折压成型也能做出很多富有造型变化的建筑模型。 （2）看一看、拆一拆、学一学。

每一小组发给一座建筑模型，学生观察和讨论其制作思新的设计创意。 2、小结：

学生代表简单演示制作过程并总结制作方法：折——粘——剪——整理成型。 三、自主创作、展示评价： 1、要求： (1) 以小组为单位，利用合适的纸张，集合集体的智慧和力量制作一件或多件建筑模型进行组合拼装。 (2) 注意加入自己独特的构思，设计出富有个性的作品。 (3) 巧妙运用各种不同颜色的纸或其他小饰品进行点缀。 (4) 制作的同时注意周边的环境卫生。

学生自由作业，教师巡视指导。 2、展评： （1）完成创作的小组同学将作品摆放至“展台”，和其他小组的作品组合成建筑群。 （2）自由欣赏参观，引导学生从造型的独特性、色彩的搭配等方面来评价作品。 3、拓展： 想象用用易拉罐、包装盒等各种废弃材料制作成的建筑模型：告诉学生除了各种纸材，我们还可以运用生活中许许多多废弃的材料来进行建筑模型的设计和制作，渗透创新意识和环保意识。

板书设计：

城市灵光

建筑照片 建筑图画

制作方法：折——粘——剪——整理成型。