队列队形优秀教学设计

小学体育与健康实践教案

水平二

三年级

人数：40人

课型：新授

执教:董晓妍

教

学

内

容

教

学

目

标

1、队列队形

2、游戏：“迎面拍手接力”

1、通过队列和体操队形的训练和教育，帮助五年级学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势

2、使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫

身体保持立正姿势

难点

报数准确迅速

教学过程

准

备

部

分

激发

兴趣

基本部分

教学内容

一、常规与导入

1、集合整队

2、师生问好

3、检查人数

4、宣布本课学习内容及要求

5、安排见习生

6、热身活动：自编韵律操

7、游戏：

反口令练习

1、教师介绍动作要点，口令指挥学生练习 2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。

教师与学生活动

1、体委整队，师生问好，安排见习生，全班完成课前准备。

2、注意听老师对课的安排和要求。

3、学生队列队形成四列横队

4、学生跟随教师做模仿热身操

5、教师与学生共同参与游戏，并讲解游戏的要求与基本规则

6、学生能听懂教师的口令，并且知道自己所在的队伍。

7、学生认真听讲动作方法和要领。

8、学生集体练习。

9、学生分组练习

教学组织方法

要求：遵守课堂常规要求。

组织：四列横队

要求：

（1）快、静、齐 （2）

注意力集中，要有精气神。

（3）能听懂简单口令

△△△△

△△△△

△△△△

△△△△

●

同上

时负间

荷

10′

中

重点

基

本

部

分

拓展能力

3、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。

4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。

5、游戏：迎面接力

10、教师讲解游戏规则并做示范动作

11、学生遵守课堂纪律并认真听讲完成游戏。

12、同伴之间相互加油呐喊

13、教师奖励先完成比赛的小朋友

14、注意安全

△△△△

△△△△

△△△△

△△△△

●

○○○○│

↑

○○○○│

↑

○○○○│ ↑

○○○○│

↑

▲

20′

6′

中

中

结

束

部

分

陶

冶

情

操

备注

一、整理放松（音乐伴奏）

二、教师小结及评价

三、师生再见

四、回收器材

1、与教师共同做放松操

2、、要求学生放松身体，心情愉悦

3、学生回忆本节课学习了那些本领

组织：四列横队

△△△△

△△△△

△△△△

△△△△

●

4 ′

小

场地器材：田径场一块、

技能达成预计

小音响一台、贴画

练习密度：35％

优秀

平均心率：120--130次∕良好

√

分

一般

首先进行课前的队列队形的整理，之后进行准备活动，下面就开始跳绳练习。先让他们成四列队形站好，老师给同学们一个一个发跳绳，发完跳绳之后让同学们把跳绳拿在手上，一个原因是学生比较多，容易伤到人。另外一个因为很多同学不会跳，老师先进行动作示范，还有就是跳绳的长度比大部分同学的身高都要长，所以老师让同学们首先把跳绳围着手绕两圈，这样就方便多了。

老师进行规范动作示范，强调三点，1.必须用双脚起跳。2.手脚必须协调配合。3.跳绳必须要有连贯性，不能跳一个停一个，因为是有时间限制的。老师示范之后并强调了几点要求，就让同学们自己练习，必须要注意安全，不要把人打到了。 经过一段时间练习之后，有部分同学从不会跳到现在可以连续跳几个啦，有少部分同学一开始就会跳，经过老师的讲解之后跳的越来越熟练，越来越多。还有极少部分同学经过老师的讲解之后还是不会跳，并且不认真练习。跳绳里边有的同学会跳和不会跳在一起，场面比较混乱，我的师傅给我提了个建议，跳绳应该把会跳的放在一边选出一个队长，由他去管理，我的主要精力就是放在不会跳的同学们身上。这样就可以起到很好的效果。

下面的时间就是围绕这几点着重进行跳绳训练。让每个同学都在体质测试中取到自己满意的成绩，并学到了一门技能，跳绳。