小足球：跑动运球课时教案

单元设计设计意图

（一）教学价值和意义

本单元的教学在球性学习的基础上，逐渐增加了运球及踢球的技能学习。体现了足球教学的递进性和基础性。首先，球性的好坏将直接影响足球技能把握的速度和质量，合理的球性练习可以提高学生对足球的掌控能力。通过本单元的回拉挑球及脚背正面颠球教学，能让学生充分感受球的弹性，落地的高度及速度，提供更多更实效的锻炼方法。

运球属于足球运动的基本活动方式，自如的运球需要敏锐的观察以及清晰的判断，同时在行进中能及时的控制好身体的重心，展现出较好的速度和反应，学习运球技术，能使身体的综合素质得到有效的锻炼，特别是辅助性一些运球游戏，还能对发展学生的身体协调性及体能有着事半功倍的效果。

踢球是一项非常重要的足球技术，也是足球比赛中使用最多的一种技术，他用脚将球准确击出的一种方法，通过对踢球技术的学习，不仅可以全面锻炼学生的身体，提高学生足球运球运动技能，还可以充分激发学生参与足球活动的积极性和主动性，全面提升其身体素质和心理素质水平。

（二）教材分析

本单元的球性练习是最基础的技术动作，通过挑球、颠球练习，能使学生更好的熟悉足球运动的轨迹，以增强对球的弹性重量，旋转，触球部位及击球时用力轻重的感觉，颠球练习要求击球时用力适中均匀，将球始终控制在身体周围。正脚背颠球技术的提高，对控制用脚背正面踢，定位球滚动球，正面空中球与侧面凌空球的传球，射门和脚面停球等有辅助作用，对促进机体的协调配合有很大的帮助。

脚背正面运球主要运用于快速运球突破或变速摆脱，防守过人，脚背正面运球学习，重点是脚的正确部位，触球，强调运球时节奏的把握。

脚内侧踢固定球主要用于短距离和长距离的传球，和有角度有力度的射门得分，多加练习有利于提高比赛中的传射能力，继而在潜移默化中发展身体的综合素质，教学重点是用正确的部位踢球和击球时的脚型控制。

（三）学情分析

四年级的学生正处在协调性，速度等身体素质的发展敏感期，他们的思维敏捷，观察分析和动手能力，都有了一定的发展，好胜心较强，做事有激情，但稳定性稍差，容易产生兴趣转移，需要教师进行积极引导，创设符合这一年龄段学生性格特点的内容进行教学。

该学段学生在三年级已经尝试过简单的足球技术动作，还未能在对抗的环境中进行实践，需通过本学段的强化练习，进一步提高运用动作的自信心，在游戏的互动中进一步提高运动兴趣。

提高球性，掌握脚背正面运球及脚内侧踢固定球技术，需要反复的练习以把握节奏，提高动作的流畅性，对于一些身体动作不协调的学生，要进行针对性强化练习，如通过绳梯的跑跳练习及简单的，趣味的分组比赛等。

（四）设计思路

挑球颠球，脚背正面运球，以及脚内侧踢固定球教学，要求循序渐进，由浅入深，由慢到快，通过课上的反复练习，及课后的自觉巩固，促使学生在游戏及比赛中大胆尝试，建立自信心，教师要努力创设条件，进行分层教学，针对不同身体素质的学生，提出不同的要求，做到因材施教。

（五）教学组织策略

教师示范动作时，应根据动作的方向及路线，采用侧面示范方式，也可根据实际情况进行相应调整，教师讲解时要结合口诀图解，小小道具进行辅助教学，分解动作的语言要精炼到位。

散点运球练习时，应提示学生相互的安全运动距离，不碰撞，不大力踢球，要做到球随人直走，小组合作练习时，要注重发挥小组长的作用，让学生明确帮扶要求，确保纪律。保持学习氛围。

（六）教与学的方式方法

教师主要多采用道具辅助教学，讲解示范，游戏练习法，尽量做到少讲多练，以学生为主，教学的方式方法要有新意，趣味性、实用性、经济性要强。

单元教学计划

学校名称：灌云县实验小学 教学对象：

四

年级 学生人数40人 执教者：刘兴军 单元名称

小足球游戏单元

（1）

积极的参与活动和比赛，乐于展示自我

单元学习目标

（2）

进一步熟悉球性，了解相关小足球技能的动作要领。

（3）

掌握单脚回拉跳球，脚背正面运球，脚背正面运球，踢固定球的基本动作要点

（4）

通过学业发展，灵敏，协调柔韧等素质

（5）

能与同伴在练习与比赛中相互配合，培养良好的合作意识

单元教学内容

学时

（1）

小足球单脚回了挑球，脚背正面颠球，脚背正面运球提固定球

（2）

游戏：老狼老狼几点了，颠球接龙，移动踩球拉球接力，换球练习，踢球比多

学习目标

（1）知道跳球的作用及动作要点，体验足球运动带来的乐趣 1 （2）记住新编口诀，初步掌握挑球的动作方法，提高球感和控球能力

（3）通过学历培养兴趣，提高自信 （1）知道脚背正面颠球的动（2）初步掌握脚背正面颠球2 的动作方法，提高球感和控球能力

（3）乐于重复练习，培养积极进取，勇于克服困难的意志品质 （1）了解脚背正面运球的要点，体验运球时节奏的变化脚替换运球 （2）能做出脚背正面运球，3 走~停，运球跑~停等连贯动作，提高运控球能力，初步掌握脚背正面颠球的动作方法，提高球感和控球能力

（3）能在学练中努力展示自我，不断增强信心

（1）知道脚内侧踢固定球的方法及脚形，了解该技术对学4

习小足求技术的重要性

（2）初步掌握摆腿技术和支撑脚站位的方法

（3）能团结协作，相互学习，（1）小足球：脚内侧踢固定球

（2）游戏：踢球比多

（1）展髋摆腿练习

（2）两人一组一踩一踢固定球练习

（3）手扶墙踢固定球练习

（4）上一部对墙踢固定球练习

（5）两人一组上一步踢固定球练习

（1）小足球：背正面运球 （1）踢固定球 （2）游戏：替换运球

（2）一触一停运球 （3）运球走~踩停，运球跑~踩停练习

（4）游戏

（5）体能练习

（1）小足球：脚背正面颠球 （1）脚型定位 （2）颠网兜球

（3）颠球比多

（4）双脚钉落地反弹球

（5）颠球接龙

（6）体能练习

教学内容 教学策略

（1）小足球：单脚回拉跳球 （1）热身游戏 （2）游戏：老狼老狼几点了？

（2）熟悉口诀

（3）模仿练习

（4）分组练习

（5）挑球比赛

（6）体能练习

作，要点体验颠球的乐趣， （2）游戏：颠球接龙

共同进步

（6）体能练习

5

教师根据教学情况自行安排，可考虑组织学生进行“三人足球赛”

体育与健康实践课教案

教学对象：

四

年级 2 班 男生 人 女生 人 执教者：刘兴军 2018 年 3月

单元

位置

学习

目标

小足球与游戏单元 第 3

课 授课时间

第 5 周 第 节课

1．

了解脚背正面运球的要点，体验运球时节奏的变化。

2．

能做出脚背正面运球走～停，运球跑～停等连贯动作，提高运控球能力。

3．

能在学练中努力展示自我，不断增强自信心。

小足球：脚背正面运球。

游戏：运球接力

用正确的部位进行运球，掌握好运球的节奏。

教学难点

运球中对球的力量控制。

教学内容

教学重点

1.

课前检查服装，身上不能装有尖锐物品

安全措施

2.

练习前进行充分的准备活动，讲清课堂纪律。

3.

在整个教学过程中始终要统一口令，统一安排练习，保证课的安全性

教学思路

课堂常规—准备活动—诱导练习—完整动作练习—游戏活动—放松活动—小节—下课

运动负荷

组织形式及要求

时间

四列横队：

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

程序与

时间

内容

教师教学

策略

学生活动与

要求

1.在指定地点集合整队

2.师生问好

次数

1 强度

中

准备部分8 1.课堂常规

1. 带领学生在指定地点集合整队

2.师生问好，进入课

2.准备活动，游戏：带着小胖去寻宝

2.专项活动

交换踩球，脚内侧交替拨球，踩拉球，拉伸练习

基本部分28

1.

找准踢固定球脚的的位置

2.诱导性练习

3.运球练习

1. 教师为每人准备一张原圆纸贴贴在正脚背上，指导学生进踢固定球

2. 平均分成四组，按照老师要求，运球绕过垫子折回到排尾，8~10次，十米往返，一触一停运球，3~5次连续运球练习。

堂教学

1.将解游戏的规则

5 △

1.

运球时认真观察，游戏时候遵守规则

2．充分做好准备活动和拉伸

要求：快

静

齐

1.

学生按照老师要求将圆贴贴在脚背正面前半部位置

仔细体会脚背正面踢球的位置。

②认真按照老师的要求进行练习，运球时注意抬头观察

要求：提膝曲腿，脚尖朝下，脚跟提起，

调

组织形式：

3

8

10

10

5

中

中

行两人8~10次合作，2.

①观看教师示范，

程序与

时间

内容

教师教学

策略

3.

指导学生围绕场地进行脚背运球练习，通过听不同的信号来完成运球走~踩停球，运球跑~踩停球的练习。

提醒学生在游戏中控制与他人的距离，注意安全，做好充分的准备活动，尤其脚、膝和踝关节等部位。

学生活动与

要求

踝关节是适度紧绷，运球时，力量要轻，重心降低，及时跟上。

两队比赛，每组队员分别站在自己的方框内，运球向自己的垫子出发，然后逆时针绕着所有的垫子再回来，下一个同学再接上

运动负荷

组织形式及要求

时间

要求：动作协调

次数

6

强度

大

大

14 2 4.“运球接力”游戏

结束部分4 1.放松活动

2.课堂小结

3.收拾器材

4.师生再见

1．组织学生跟随音乐模仿教师动作进行放松练习

2．拉伸练习

3．师生再见，组织学生收拾器材

1．跟随教师进行放松

2．认真听讲，并说出

感受

3．师生再见，排队回要求：尽情享受、自班

然放松

3

1

小

（心率：次）

150 130 120 预期运动负荷

110 90 70 0

5

10

15

20

25

30

35

40 （

时间：

分钟）

练习密度： 45 % 平均心率：120次/分

课

后

小

结

场地器材安排：足球40个，垫子，标志桶若干