透镜ppt配套教案和课堂实录

第九课《直线与曲线》教学设计

玉门市第二小学 殷建军

一、教材分析：

《直线与曲线》是甘肃教育出版社九年义务教育教材，四年级下册模块三的第9课内容。此课是在学生已对计算机画图有了初步的认识后学习的画图中的最常用的工具——直线和曲线以及特殊曲线的画法。

二、设计理念：

以激发学生兴趣为导入，采用多种学习方法进行教学（学生自学、学生演示、教师演示），分层设置练习，让所有学生体验学习成就感。知识树状板书帮助学生梳理知识脉络。

三、教学目标：

1.知识目标：掌握直线和曲线工具的用法及特殊曲线的画法。

2.情感目标：激发学习兴趣和创作热情，培养审美能力和想象力。

四、教学重点：.掌握直线和曲线工具的用法。

五、教学难点：

特殊曲线的画法。

六、教学过程: (一)情境导入

教师展示图片，让学生说说这些图片是用什么工具把它画出来。学生回答问题。

设计意图：为了通过展示图片，激发学生学习兴趣同时，自然导入课题。

(二)学习新知

A.直线工具

1.阅读“知识锦囊一”，自学直线工具的用法。教师指导，观察学生完成情况。学生上台边演示边讲解新知，学生或老师进行补充、纠正。

设计意图：培养学生自主探究意识，对知识的正确操作、表述能力。

2.教师变魔术讲解特殊直线如：水平线，垂直线，45度角直线的画法。

设计意图：设置悬念，调动学生的浓厚兴趣，让学生在游戏中轻松掌握知识和技能。

B．曲线工具

1.教师演示：弯曲一次的曲线画法。强调操作重点：强调一侧，单击或者拖动两次，才能将曲线固定。学生练习，教师巡视，观察学生完成情况，个别指导。

2.在学生操作完成后，教师适时引出如果两侧分别各单击或者拖动一次将会画出什么图形？请学生继续尝试，通过直观的对比，学习弯曲两次曲线的画法。最后小结：对比两次操作画出的曲线形状，明确不同曲线的画法。

3. 阅读“知识锦囊二”自学水滴状曲线的画法。

设计意图：对于本节课的知识难点，教师该出手时就出手，轻松讲解弯曲一次的曲线，然后点拨学生试试弯曲两次的曲线，最后放手学生独立学习水滴状曲线，用三种不同的教学方法完成目标。

（三）成果展示

1.操作展示：分层设计练习，用鼓励性的语言区分难度，确保不同操作水平的学生体验学习成就感，鼓励学生相互帮助，自主创新能力，温馨提示：积极保存信息，养成良好的知识产权意识，正确的电脑操作姿势。

2.语言展示：学生点评学生作品（教师指导优缺点两面点评）

设计意图：分层练习，让每位学习体验学习乐趣；兵教兵，锻炼学生互助意识；从小养成良好的信息技术素养，培养学生口头表达能力，作品鉴赏力。

(四) 课堂小结

教师协助学生口述学习收获，设计意图：教师用简笔画连接看似凌乱的板书，用通俗易懂的形式帮助学生梳理本节课的知识要点和脉络，呼应教学目标，合小学生认知特点和规律。

板书设计

水滴状

特殊

弯曲一次

弯曲两次

直线

直

线

与

曲

线

曲线

甘教版小学信息技术四年级下册第九课

《直线与曲线》教学设计

二〇一七年十一月十二日