第3课圆的世界教学设计第一课时是什么类型的资料？

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第3课圆的世界教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：第3课圆的世界教学设计第一课时

正文

《圆的世界》教案

教学目标：

运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。

教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。

教学难点：如何借助圆形表现物象特征。

教学准备：吹泡泡用的工具，玻璃球，弹力球，乒乓球，范画。教学过程：

一、

激趣导入。 1.

同学们你们玩过吹泡泡的游戏吗？好玩吗？

同学们你们看这是什么？你们想玩吗?谁想上来给我们吹泡泡，其他的同学仔细观察这些泡泡是怎样变化的，泡泡是什么形状的？什么颜色的？等会把你们观察到的告诉老师哦，哪些小朋友观察的最仔细最认真，老师要给他奖励的，（学生吹泡泡）后提问刚才的问题。谁来说一说，说的正好，请你挑一个你喜欢的礼物，给大家介绍一下你挑的是什么礼物？谁来告诉老师这些泡泡和刚才你们的礼物都是什么形状的?

这么多泡泡在我们的教室里跳舞，谁愿意上来和老师一起画一画这些泡泡呢？老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。板书：圆的世界

二：方法探究。

1：刚才我们说了泡泡是圆的,老师带来的礼物也都是圆圆的，那么除了你们今天看到的这些，在我们的生活中还有哪些是圆形的事物？

在教室里找

，回忆生活中圆形的事物，可以是吃的，玩的，用的。

花朵、太阳、根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜、气球、盘子。 2：欣赏图片。

请同学们翻开第8页看书，说一说，图片中的物体是什么？哪些部分是圆形的？

师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。 3：同学们再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。

4：师示范：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。）

5：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品，提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发？提示学生作品：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的对圆进行想象与组合。 6：同学们你们想不想利用圆形画出有趣的画呢？

三、创造实践

1、教师说创作要求：

（1）进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。

（2）色彩搭配要协调。

（3）要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅作品。（4）注意收好自己的物品，保持环境卫生。

2、学生自主做，教师巡视指导。

四、作品展评

1、教师巡视2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。

3、指名上黑板展示自己的作品，教师点评。

学生互评。

五、课后小结：在多姿多彩的世界中，有许多能用圆形概括的物体，大到宇宙中的星球，小到我们吹的泡泡……圆形无处不在，它带给我们无穷的乐趣，带来了奇妙的幻想。

六、课后拓展：圆形的物体在生活中还有很多很多，让我们在生活中继续去寻找去发现吧。

资料摘要

第3课圆的世界教学设计第一课时