第17课 会“演戏”的玩具教学内容

课题

会“演戏”的玩具

总第

1

课时

通过剪，贴，折，卷等纸工技法，创作不同材料的玩具

本课第

1 课时

教学

目标

培养学生动手能力，体现小组合作探究的学习方法

课型：

综合 探索

设计 应用

发现生活中的美，体会废旧材料制作带来的乐趣

重点

难点

运用纸工的方法来举一反三设计不同材料玩具

玩具的外形把握及小组成员表演时的默契程度

教学环节与内容(预习

展示

反馈) 教具：海绵纸，纸杯

，彩卡，剪刀、信封等

方法指导与拓展评价

学生观看演出，激发兴趣

学生简单介绍手中的玩具种类

学生观看小视频，再次激发学生的兴趣

一

组织教学

检查学生课前准备情况

二表演导入：

1、今天老师来到了美丽的祥和小学，见到了我们三（1）班那么多可爱的同学，老师心里特高兴，可是今天我不是一个人来的，我还带来了几个小伙伴，请同学们用掌声欢迎他们入场

2手拿各种不同材料玩具的同学上场进行简单的几句话简介，调动学生积极性，体现参与的乐趣. 3、原来老师带来的这些玩具本来没有一点活力，可在小朋友手中它们却可以活动起来了而且还会表演节目，这么可爱的玩具相信同学们都想拥有一个，那么这节课任务，就是给自己做一个可爱还会表演的玩具。

出示课题：会“演戏”的玩具（ppt）

三 新授过程

1欣赏各种会表演的玩具视频：皮影戏

提问：除此之外生活中你还见过那些玩具可以用来表演，它们是由哪些材料制作完成的呢？回忆我们刚开场时同学们手中的玩具？（结合学生说的展示ppt）

（布，袜子

彩纸

塑料瓶,信封，纸筒等等）

2这多的材料真让我们眼花缭乱，我们今天就来学习其中的

一种比较适合课堂的纸工的方法制作玩具，那我想请同学们回忆

一下，我们做纸工的时候都用过哪些技法？

学生分组讨论，师板书：剪

，贴，卷，折，刻，粘等

回答问题

（师简单演示各种方法）

3其实除了书中展示的用彩纸做鱼和青蛙外，我们还可以利观看老师演示用纸工的技法做出好多种不同造型的玩具（出示ppt欣赏几种纸各种技法的操作

工造型玩具）

4我们观看了视频，欣赏了图片，并且还领会到实物玩具给

学生讨论回答

我们带来的乐趣，老师提问一下：你们下一步准备做什么样的玩

具？

布置作业要求：

1 小组合作，利用所提供的材料小组分工创设一组童话故事

中的形象

学生利用所提供的材料，创作2也可以自己创设一个与众不同的形象进行表演

完成作业

3所设计的形象要生动有个性，用工具时注意安全

五：演员上台表演节目（出示背景舞台）

1学生拿着自己的作品在小舞台上进行表演

2学生互评，师总结拓展

学生根据自己3教师对表演好的学生进行奖励

设计的形象进

行表演

教

后

小

结

潘安湖小学

11号

教材分析

本课是一堂设计应用的手工课，本课中利用纸工的剪，贴，折，卷等手法了解鱼青蛙的制作过程，巩固学生对纸工技法的进一步认识。利用不同材料进行创作，通过学习懂得生活中的美处处可见，废旧材料也可以通过我们的巧手化腐朽为神奇，，利用卡纸及其他材料设计制作玩具，感受人和玩具融为一体的乐趣，激发学生学习的兴趣。

教学策略

在《会“演戏”的玩具》一课中，为了激发学生的兴趣，调动孩子的积极性，我打破常规，让学生分别拿着已经做好的教具进行展示表演，从而以点带面感染班级每个孩子，让他们也有参与的欲望，这样课堂气氛就活跃起来了。抓住时机放映视频，让孩子感觉玩具除了玩，还可以演戏，这样大大提高孩子的创作欲望。利用学生欣赏的同时，了解本课的重点是利用纸工的技法可以创作举一反三的不同玩具。孩子们从小对纸工的技法就不陌生，所以简单巩固一下技法，就可以放手让学生利用所提供的材料很好去创作完成。表演是孩子们兴趣最高涨的阶段，让小组合作会让学生认识同学间互助学习的重要性，增强学生的探究能力，并在玩中找到学习的乐趣。