4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录及点评

水平二（四年级）《篮球-双手胸前传接球》体育课教学设计

高县硕勋小学校 丁鹏 一、指导思想：

本课根据《体育与健康课程标准》，贯彻“以人为本，健康第一”为指导思想，强调以学生的发展为宗旨，体现对学生的理解和尊重，强调培养学生高尚的品质、健全的人格、创造性思维能力和社会交往能力，注重每个学生的发展程度，让每个学生享受到被重视的感受，从而乐于学习、乐于享受学习成功过后的喜悦感。

二、教材选择：

本节课是小学水平二小篮球的教材内容。以原地双手胸前传接球基本技术为主，加以篮球游戏为辅，将小篮球活动能力练习与基本技术有机的结合，以促进学生篮球运动能力的提高。

1、教材分析：

篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。

2、学情分析：

本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

三、教学目标：

根据教材与学情分析，本节课的教学目标为：

1、

认知目标：学生建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握传接球技术动作要领。

2、

技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，70-80%学生可以自己运用。

3、

情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

四、教学重、难点：

重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引

难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。

五、教法和学法：

本节课的教学内容为篮球双手胸前传接球，由于是新授课，因此主要目标是让学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，并以此激发学生的学习热情。在课的教法手段设计上采用讲解法、图示法、动作示范法、语言鼓励法、纠正动作错误与帮助法、循环练习法等。

六、教学流程设计：

（一）开始热身部分（12分钟）

1、教学常规……2、热身活动绕篮球场边线慢跑3、准备活动：行进间（1头部运动，2肩部运动， 3体侧、体转运动，4手腕脚踝运动，5压指运动）4、游戏：推掌

（二）学习提高部分（23分钟）

1、传接球动作讲解示范（传球：持球动作、准备姿势，传球姿势；接球：掌心向下，主动伸手积极引球）2、徒手练习（4个八拍时间）3、双人传接球练习（面对面站立）4、动作要领，深入讲解（请学生示范、配合）5、再练习（巡回指导）6、错误动作纠正（肘关节外展、传球手心朝下），全班纠正引导（反面教材示范）7、再练习8、游戏（传接球接力）9、课课练跳绳--（绳操）

（三）放松整理部分（5分钟）

1、放松活动：（同学之间相互放松）2、同学之间相互评价3、教师总结评价，延伸教学4、收器材5、下课！

七、预计的效果、负荷分析：

通过本课的教学，采用合理的教法和手段，90%以上学生能较好的达到全面锻炼身体的目的，完成教学任务。根据水平二学生的年龄特点，符合水平二学生身心状况，本课运动负荷控制在115次/分----135次/分的幅度内，采用中度。学生获得适宜的运动负荷，有效地增强体质，有利于运动技能的提高，以及良好锻炼习惯的养成。

八、教学资源：

本课参照水平二学习领域目标设计教案，水平二学生能够积极与同伴默契配合，相互合作。场地布置在篮球场，有利于教学，保证安全。课前需准备器材如下：音响1台、口哨1个、小篮球22个。

- 1 -

水平二（四年级）《篮球-双手胸前传接球》教案

教师：丁鹏

班级：四年2班

人数：61人

时间：2018年3月7日

双手胸前传接球：传球：伸臂、翻腕、拨指；接1. 篮球—原地双手胸前传重点

教学

球：伸臂迎球，接球后引

接球

内容

双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨2.游戏：传接球接力

难点

球。

1、认知目标：学生建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握传接球技术动作要领。

教学2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，70-80%学生可以自行运用。

目标

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

运动负荷

课序

教学内容

教学活动

组织要求

时次间

数

一、课堂常规。

1．体育委员整队，报告人数

一、组织：四列横队。

2．师生问好，检查服装

3．提出本课目标和要求

▲▲▲▲▲▲

2

4．安排见习生

▲▲▲▲▲▲

分

◎◎◎◎◎◎

钟

◎◎◎◎◎◎

★

要求：快、静、齐，

集中注意力，激发情

二、准备活动

绪。

1、教师带领学生绕篮球场进

1、绕篮球场慢跑

开

行侧向、后退等跑。

始

2、行进间徒手操

2、教师领做、口令指挥，学二、组织：

热

1头部运动

生行进间完成。

身

2肩部运动

▲

部

3体侧、体转运动

▲

分

4手腕脚踝运动

101▲

分遍

5压指运动

◎

钟

◎ ★

3、讲解游戏方法及要求。师◎ 3、游戏：推掌

◎ 生共同参与。

方法：学生面对面站立。指定其 中一位是A，另一位是B。让A与

B手掌对手掌并向前推，让双方都要求：动作伸展到位；尽可能用力推对方。谁的脚最先动作幅度从小到大，离开原来站立的点，谁就输了。

认真完成。

- 2 -

课序

教学内容

三、技能教学

（一）新授：

原地双手胸前传接球

动作要领：

1)、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球

教学活动

组织要求

一、组织：

原地双手胸前传接球

如图

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

★

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

学

习

提

高

部

分

1、教师展示图片，学生观察图片，自己总结，模仿动作

2、教师解疑示范讲解

3、徒手模仿练习传、接技术

4、两人持球尝试练习

5、纠正、巡回指导

重

点：伸臂、拨球

6、优生展示

7、再次练习

2)、接球：伸臂、迎

球、引接

8．师生共同交流。

重

点：迎球

引球

难点：全身用力协调

连贯，食、中拨球。

方法：将学生分为人数相等的若（二）游戏：

干队，每队4人，队内均分为甲、传接球接力

乙两个小组。游戏前，两组学生

规则：必须使用双手胸前传接球技术，否则成绩无效。接球失误时必须接球人在失误点将球捡起继续传球。

相距2米站立。游戏开始后，甲队第一人传球给乙队第一人，然后后退到甲队第二人位，甲队第二人上前，接乙队第一人传球，然后传给乙队第二人。乙队第二人再将球传给甲队上前的第一人。这样依此进行，最后哪组甲队第一人先接到球即为胜。

要求：

1.

观察图片，小组分析动作，并认真模仿。

2. 听清讲解，观察教师示范，认真练习。

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

★

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

◎

运动负荷

时次间

数

15

分

钟

20

次

5

分

钟

3遍

要求：遵守游戏规则，积极参与。

- 3 -

学

习

提

高

部

分

（三）课课练：

跳绳---绳操

重点：手、脚协调配合。

难点：动作完整、连贯性。

1．全班集中，随音乐集体练习。

二、组织：

★

0 0 ××

0 0 ××

0 0 ×× ×

0 0 ××

3 0 0 ×× 2分次

0 0 ×× × 钟

0 0 ×× 要求：

1.学生认真练习。

2.配合音乐，注意节拍。

3.注意相互间距。

组织：先成体操队形，后成四列横队。

要求：动作放松、生5动活泼；共同评价、分表扬先进。

钟

1.教师带领学生做放松活动。（拍拍手、拍拍脚、跳一跳）

2.学生自评、互评，小结归整理纳

恢复

3.教师小结

部分

4.布置课外作业

5.值日生整理场地，收拾器材

6.宣布下课

练口哨1个、小篮球22场地习

个、音响一个、胶带65%左右

器材

密一卷

度

1．整理放松。

2．学练总结。

3．布置课外作业。

4．宣布下课。

4 ×

8 拍

运动

心率

115~135次／分

课后反思

- 4 -