第2课　点、线、面教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

教者教材分析郭雪年级二年课题点、线、面课时1 本课教学的主要目的在于感受点、线、面组合变化的形式美感。通过观察生活中的铁桥、罗平梯田、停在电线上的麻雀……让学生感受点、线、面组合变化蕴含的均衡的形式美，了解点、线、面师最基础的绘画语言，进而创作出充满情趣的作品。知识目标：观察生活中的点、线、面，了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：第2课　点、线、面

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2018-05-28 08:21:00

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学校：抚顺市望花区光明小学校

第2课　点、线、面教学设计方案

未知

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关键词：第2课　点、线、面教学设计方案

正文

教者

教材

分析

郭雪

年级

二年

课题

点、线、面

课时

1 本课教学的主要目的在于感受点、线、面组合变化的形式美感。通过观察生活中的铁桥、罗平梯田、停在电线上的麻雀……让学生感受点、线、面组合变化蕴含的均衡的形式美，了解点、线、面师最基础的绘画语言，进而创作出充满情趣的作品。

知识目标：观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合后形成的美感效果，利用点、线、面装饰花瓶。

能力目标：运用不同的点、线、面组合变化，尝试用重复、穿插等方法来装饰花瓶。

情感态度价值观：感受点、线、面组合变化形式的美感，引导学生发现生活中的美并尝试表现它。

教学

目标

教学重点

观察生活中的点、线、面并能用绘画的方式表现它们的组合变化。

教学难点

懂得运用重复、穿插的方法表现点、线、面的组合变化。

教学用具

教师：课件、教具学生：油画棒、水彩笔、白色纸花瓶

教学流程

教师活动

学生活动

一、激趣教师变魔术：点变成线，线变试着用点、线、面成面，点变成面，板书课题导入

变小魔术

《点、线、面》

1、体验生活中的点、线、面

找找生活中的点、线、二示范导的美感，看课件，找找生活面。

学

中的点线面。

2、把生活中找到的点、线、

学生到黑板上画出面用画笔记录下来。

点、线、面

3、欣赏一组大师的绘画作品，欣赏大师作品并说

感受大师作品中大胆使用彩说观后感受

色点线面组成绚丽多姿的画

面。

4、帮帮没有装饰图案的花瓶，小组讨论

让它们变的更畅销。

欣赏用点线面装饰

5、可以用彩色的点线面来装后的花瓶，学习用

饰花瓶，这样花瓶会很畅销，重复穿插的方法表

师生一起来欣赏一下装饰后现点线面的组合变

的漂亮花瓶。

化。

作业要求：用彩色的点，线、教学设计意图

通过小魔术感受点、线、面的神奇变化。

欣赏大师作品感受大师大胆的色彩搭配运用。

通过欣赏用点线面装饰后的花瓶，学习用重复穿插的方法表现点线面的

三立美创作

四审美评价

面运用重复穿插的方法来装饰花瓶。

学生创作

组合变化。

黑板上的每一支花瓶都是艺术品，如果可以收藏一支，你评价作品

想收藏哪个，说说理由。

点、线、面

学生作品

板书

设计

点

线

面

关于本教案的常见问题

Q：第2课　点、线、面教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课　点、线、面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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