第1课 我和昆虫课堂实录【1】

一．教材分析

通过本课学习,让学生了解大自然中的昆虫,观察发现昆虫的形态美,色彩美,花纹图案美.简单了解有关昆虫的知识(昆虫的特点和种类)和渗透对称的知识.培养学生。

观察自然.了解自然的好习惯,使人与大自然的距离贴的更近.以"我和昆虫"为题想象创作一副作品.

通过观察,记忆昆虫的特征,学习昆虫的表现方法,在了解昆虫的种类和习性的基础上,大胆想象有关小朋友和昆虫在一起的有趣的故事.启发,诱导学生的艺术创造潜力,用童心去观察自然、描绘自然。

二．教学目标

1.知识目标:了解自然界中的昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法.认识对称的基本特点,发现昆虫的对称.

2.认知目标:体验参与学习、主动学习的快乐,通过观察,学习抓住特点表现不同种的类的昆虫的.利用所学过的知识大胆想象和表现有情节的"我和昆虫"

3.情感目标:培养学生观察自然,了解自然的好习惯.培养学生的创新意识. 三．教学重点和教学难点

1.重点:引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容．培养学生的想象力和表现能力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力．

２．难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力．抓特点表现昆虫．训练组织画面的能力．

四．教学过程

1.学生：稳定情绪，做好上课准备．

准备上课

２．讲授新课：

（１）．观看动画片《虫虫危机》》创造一个情景一个美妙的昆虫世界，通过视角的变化改变心理，进入小动物的世界。

看完这个短片小朋友们有什么感受？课前请同学找了许多的昆虫的资料，谁来介绍一下你最喜欢的的昆虫？

学生分别介绍和展示自己的材料，资源共享，沟通信息．

培养学生的参与意识，开拓视野，更广泛的，更全面地了解昆虫的知识．

（２）．教师介绍：什么叫昆虫？它的身体结构上有什么特点？（首先他要有一对触角，其次它还要有头，胸，腹，六条腿他们可以生活在水中，空中，陆地上，比如蚂蚁，蝴蝶，蜻蜓，蝗虫，螳螂等．．．）生介绍，师演示。

了解什么是昆虫以及昆虫的身体结构，生活环境．组织学生观看课本２，３两页的昆虫分析昆虫的形态，颜色，花纹等

细致了解昆虫.

（３）．引导学生观看昆虫的变化过程．（小组讨论昆虫的变化过程）

训练细致的观察力，了解昆虫的变化过程，发现昆虫变化过程中的共同特点．［昆虫从卵到成虫的变化过程要经过的三步曲：水中－－陆地－－空中］

（４）．模仿昆虫的的动作，平时我们可以见到很多可爱的昆虫都是这样生成的，它们都是怎样运动的？你能模仿模仿它吗？

了解昆虫的运动方式，加深对昆虫的印象，为绘画做铺垫．培养学生模仿动作和观察能力．

（５）．总结归纳引出作画题目＂我和昆虫的故事＂

自然界有很多昆虫，你们能想象一下你可你喜欢的昆虫之间回发生什么样的故事？

（学生）分小组讲故事，比一比谁的故事最有趣，最有想象力．

（6）欣赏优秀作品

（学生）分析作品

引导构思构图，启发创作热情．

（7）

作业要求。

1、内容生动有趣；表现手法多样；昆虫的特点突出；颜色鲜艳漂亮．

2、有能力的同学创作一幅我和昆虫的作品。

（学生）选用各种材料，要求完成作业．

a．师生交流共同制定要求．b．明确画面所要表现的内容，大胆表现．

（8）教师辅导要点：

（１）．构图饱满

（２）．人与昆虫表现的生动．

（３）．颜色漂亮，大胆．

（学生）．完成作业．

细致观察，细致表现．

（9）展示，讲评作业．

（学生）自评，互评．

提高评价能力．

五．教师总评

昆虫有成千上万种，它们是动物大军中很重要的一部分．以前由于人类对自然的破坏，我们身边已经有许多小动物灭绝或濒临灭绝了．现在，让我们来好保护小动物，让他们和我们一样快乐幸福的生活．

让学生了解动物的危机，从而产生喜欢小动物的感情，更加关心小动物，懂得保护小动物的重要性，爱护身边的小动物．

六．

课后延伸

请同学选择一种昆虫，观察它的生活环境