器械与技巧第二课时教学实录

后

滚

翻

教

学

设

计

一、指导思想与理论依据 本科依据《体育与健康课程标准》的基本理念，本着“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。在课中我充分调动学生学习的积极性，利用各种教学方法和手段，让学生对后滚翻教学产生兴趣，并对学生加强思想教育，消除学生惧怕心理。同时关注学生的个体差异，满足学生自我发展的需求，确保每个学生受益。通过后滚翻教学培养了学生的互相合作精神和自我保护意识。

二、教材内容 教材内容：1、技巧：后滚翻 2、游戏：不倒翁

3、水平二三年级

本单元共四课次，本课是第二课次

课次目标：

第一课时

第二课时

第三课时

第四课时

初步学习后滚进一步学习体提高后滚翻动考核：技巧后滚翻的动作方法，会后滚翻的技作技巧的圆滑、翻

通过考核测发展学生柔韧、术动作，发展学协调性，提示学验了解学生对灵巧的身体素生柔韧和身体生心理放松不动作的掌握情质。重点解决平衡能力，培养紧张。发展学生况。以及参与技

臀、腰、背、颈、自我保护意识。心理素质和相巧练习的信心。

头依次着垫的本课重点是：滚互合作能力。

重顺序。 翻时团身紧，推点：动作圆滑、垫及时，有力。 协调

1、教材内容分析 本课是小学三年级的技巧部分《后滚翻》教学，后滚翻教学是三年级学生初步接触的一项教学内容，它主要是使学生掌握低头、团身向后滚翻的动作，能够团身紧、向后滚翻圆滑。后滚翻教学对于三年级学生来讲，学习以来有一定的难度，在教学过程中，我首先应加强学生的思想教育，消除惧怕心理，运用各种教学手段和教学方法，激发学生的练习积极性，并就在练习中如何正确的进行自我保护对学生进行讲解示范，使学生在身心愉快和放松的基础上完成这节技巧课。

后滚翻的技术动作是：学生背向滚翻方向蹲撑，两手同时推垫，身体后倒，低头、团紧身体向后滚动，要使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫的同时，迅速的屈肘，把两手放在肩上，手背尽量靠近肩胛，这时用力推垫，推起成蹲撑，站立。 重点：滚翻时，团身要紧。

难点：滚翻动作连贯，推手有力。

2、学生情况分析 本课的教学对象是三年级学生，在二年级的技巧教学中，学生已经学会并很好的掌握了前滚翻和连续前滚翻的技术动作，后滚翻的技术动

作与前滚翻有很多共同之处，所以二年级必须较熟练的掌握前滚翻的动作方法，才能为后滚翻打下坚实的基础。但是练习中仍发现有个别学生因为种种原因，例如：身体较胖、有惧怕的心理，不能完成前滚翻的技术动作，在后滚翻第一次课中，大部分学生都能知道并基本理解了动作方法，学生对后滚翻动作初步进行了练习，在本次课的教学中还要关注个体差异，区别对待。在课中我利用多种教学手段和方法来激发学生的练习兴趣，并在课前利用多媒体教学向学生展示后滚翻的技术动作，并放慢速度让学生看清楚。本节课合作探究学习是主要手段，我在课中通过正确运用引导、鼓励策略，引导学生形成合作、探究氛围。围绕本课的重难点，运用教师示范和学生展示相结合的教学手段，并进行相互评价，培养低年级学生的评价能力。

三、预期教学目标： 1、进一步学习后滚翻的技术动作，使大部分学生能够正确认知后滚翻的技术动作，并做到在滚翻时团身紧，推手有力。 2、发展学生灵敏素质和协调、平衡能力，以及发展学生下肢力量和快速奔跑能力。 3、培养学生勇敢、克服困难的品质以及培养互帮互助的精神和团结合作的精神。

4、本课评价重点是学生在练习后滚翻中做到团身紧、推手有力，滚翻动作比较连贯。

后滚翻教学

教学

目标

课的

结构

准

备

部

分

一、课堂常规

1、体委整队

汇报检查

2、师生问好

提出上课内容

3、明确安全第一，练习时保护好上课器材

二

热身

垫上操

一、观看后滚翻完整视频和讲解

二、尝试练习（多次观看视频及慢放）

1 快速集合整队

2 明确上课内容

3 安排见习生

快

静

齐

小

中小

1、进一步学习后滚翻的技术动作，使大部分学生能够正确认知后滚翻的技术动作，并做到在滚翻时团身紧，推手有力。 2、发展学生灵敏素质和协调、平衡能力，以及发展学生下肢力量和快速奔跑能力。 3、培养学生勇敢、克服困难的品质以及培养互帮互助的精神和团结合作的精神。

教学内容

教学过程

学习过程

负荷

1 打开pad观看后滚翻的完整视频及动作要领讲解。

2 请我们小朋友尝试完成，在尝试的时候有问题可以自己动手播放示范视频或者慢放视频

认真观看后滚翻视频动作及讲解。

按照视频介绍及讲解，尝试完成后滚翻，不明白的地方可慢放并多次观看

自我评价自我表现

中

基

本

部

分

三、自我评价

（评价内容：1，完成动作时害怕吗？2，能否基本完成全部后滚翻动作）

四、两人一组帮助学习

五、同伴互相评价

（评价内容：1，推手有力。2，后倒快。3，团身紧。4，后滚方向歪了）

六、随机播放学生动作视频，并分析

七、游戏：

“不倒翁”

游戏目的：

1有团身不紧的同学让他大腿和小腹之间夹一个垒

3 请小朋友就刚刚自己尝试练习做一份自我评价，打开pad，完成评价

4 请我们小朋友两人一组，帮助练习。在练习的过程中，同伴可以拍摄同伴练习动作，并给同伴看，指出同伴错误动作并帮助其纠正。

5 请同学用同伴pad给同伴做一个评价。汇总评价统计，分析统计内容

6 下面我们一起做一个游戏：不倒翁挑战赛

方法介绍：

A:大腿和小腹之间夹一个垒球，做推手后滚，不要翻，再起，重复3了防止垒球掉落就次，垒球不能掉得团身了

落。

2动力不够的同学提B、两人一组，把示他后倒要快然后一块垫子折起来

一位小朋友练习，另一位小朋友边看示范视频并指导，拍摄同伴练习动作，给其观看，让其发现自身错误并及时纠正

给同伴评价，看看同伴还有那些不足。

观看视频介绍，对照视频按要求完成挑战

观看pad小组后滚翻接力比赛视

中大

大

可把一块垫子折起来放在另一块的一边设置的斜坡进行滚动来获

得足够的推力而滚翻后方向歪了

3不能完成的要提示及时推手

八、比赛：

小组后滚翻接力

结束部分

1 放松

2 点评

师生再见

放在另一块的一边设置的斜坡进行滚动来获得足够的推力来帮助后滚翻

播放视频，组织比赛，拍摄学生比赛视频

1 讲解示范

2 点评学生上课表现

(鼓励) 3 回收器材)

频比赛方法，摆好小垫子，安全比赛

中

1 认真放松

2生生互评

3帮助回收器材

小