小足球：脚内侧传球多媒体教学设计及其点评

《小足球—脚内侧传球》

教学设计一

、设计思路:

本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习和锻炼，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析

小足球是深受儿童喜爱的体育运动，也是小学体育教材的重要组成部分，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高儿童少年的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

三、学情分析

本次授课对象是小学三年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

四、教学重难点

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

脚内侧传球教案

授课教师

教学对象

代启奎

单

位

南芬区苗可秀学校

人数

上课时间

2018.5.23

20 课

次

地点

苗可秀 学校

1

水平二：三年级

教材内容

1、小足球：脚内侧传球

2、游戏：踢准比赛

重点

难点

支撑脚与击球部位

击球的力度和准确性

教

1、知道并体会脚内侧传球的动作和方法。

学

2、练习柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

目

3、能在活动中展示自我，并能体现自主学习、合作的能力。

标

课的部分

开

始

部

分

课的内容

教师活动

1、集合整队，检查学生人数，师生问好。

2、宣布本课内容，提出课堂要求。

3、检查服装，安排见习生（观摩、学习）。

学生活动

1、集合迅速，遵守纪律；

2、静立；

3、服从指挥

组织与要求

组织：

x x x x x x

x x x x x x

o o o o o o

o o o o o o

△

要求：注意听讲

准

备

部

分

一、课堂常规

1、

一、熟悉球性

1、踩球

2、揉球

3、踢球

二、脚内侧传球

练习

次时 数

间

1

2’

组织学生做球性练习

按要求完成几种球性练习

组织：

x x x x x x

x x x x x x

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△

问题：

1

5’

基

本

部

分

1、引出课题：脚内侧传球

教师讲解示范动作。

口诀：一撑、二摆、三踢。

2、学生两人一组，自主尝试用脚内侧传球。

3、两人一组进行传球练习。

4、小组讨论：如何能够准确的将球传到同伴的脚下？并且让同伴接的舒服？

5、请同学分享经验并进行展示。

7、学生滑步换位传接球练习

教师提问并讲解脚脚各个部位。

教师观察学生练习。

教师巡视指导，发现有无共性问题。

教师做简单小结

老师进行评价。

教师提出问题并讲解示范。

教师巡回指导，纠正错误动作。

认真听讲，积极思考。

带着教师提出的要求尝试练习。

认真听讲，积极探究。

积极思考，讨论。

认真听讲，积极探究。

学生带着问题观察并回答问题。

认真听讲，积极练习。

认真练习，规范动作。

(1)左脚站位在什么位置?

(2)左脚脚尖所对的方向？

（3）脚踢球的部位？上、中、下？

组织：

x x x x x x

o o o o o o

△

要求：精神集中

组织：

x x x x x x

△

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要求：

（1）不能大力踢球。

（2）将球停稳后，才能踢球。

组织：

x x x x x x

x x x x x x

o o o o o o

1

1

5

1

5

5’

2’

2’

2’

2’

△

2

组织：

x x x x x x

x x x x x x

1

o o o o o o

o o o o o o

要求：练习认真，

动作到位。

1

6

组织：

x

x

o

o

x

x

o

o

x

x

o

o

x

x

o

o

x

x

o

o

x

x

o

o

要求：注意安全

1、放松（拉伸练1、教师带领学生做1、

听从指挥。

组织：

1

结

习）

放松。

x x x x x x

束

x x x x x x

部

2、小结本课，2、组织学生相互交2、

和老师一起交

o o o o o o

1

分

师生共评。

流。

流。

o o o o o o

1

3、回收器材，师3、安排归还器材。

3、安排值日生归

△

生再见

还器材。

场地器材

预计负荷

练习密度：

30%-40%

40Ｘ40米场地一块、小足球每人一个、

基

本

部

分

三、游戏“踢准比赛”

游戏方法：分为人数相等的若干组，开始时各队第一名同学将球踢过“球门”后迅速跑动追球将球抱回放在下一名同学脚下，下一同学踢球，以此类推，完成游戏的同学站到队尾，得分最高的队伍获胜。

游戏规则：

1、球过“球门”时再去追球。

2、注意保持好传球动作。

1、教师示范并讲解游戏规则。

2、强调安全。

3、认真观察，发现问题及时处理。

1、清楚游戏方法及规则。

2、展示自我、表现自我。

3、分组进行比赛。

3’

2’

2’

3’

4’

跨栏架8个。

平均心率：

110-120次/分

课后反思