跳皮筋活动教学实录

跳皮筋

一、指导思想：

本课结合学生年龄身心发展特点，坚持“健康第一”的指导思想，力求活泼生动，新颖实效，在教学中把学生的技能动作与学生生活实际联系起来，给学生创造“玩中学，学中玩”的课堂氛围，使学生爱学、乐学、积极主动地参与。本课用一根皮筋来展开教学，以跳皮筋为学习内容，让学生感受跳皮筋的魅力

，并能主动尝试，积极参与，通过集体的努力，跳出各种花样，给学生以足够的发展空间，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。

二、教学内容：

本课内容选自冀教2011课标版小学体育与健康教材水平二民族民间传统项目——跳皮筋。

三、单元课次

“跳皮筋”单元共设四课时，本节课为第三课时。

课次

1 2 3 4

四、教学背景分析

1、教材分析

本教材——跳皮筋是依据冀教2011课标版小学体育与健康教材，针对小学水平二、三年级学生生理与身体特点，特选用了跳皮筋。跳皮筋活动以跳为主要运动方式，而且跳的方式多样，趣味性较强，而且不受场地、人员、时间的限制，随时随地都可以开展此项游戏。能很好地发展学生跳跃技能和弹跳素质。让学生在小组内互相讨论，互相学习，感受与同伴相处，合作学习有较好的作用。

2、学情分析：

三年级学生属于生长发育关键期，他们活泼好动，注意力更加集中，这是学习的优势，有了一定的自主意识，但不稳定、不强烈，学习过程中需要老师的耐心引导。跳皮筋这项运动，男女生存在明显差异，女生优于男生，教师要给予男生更多关注。

3、教学目标：

教学内容

跳皮筋基础知识

跳皮筋基本动作的学习

花样跳皮筋

跳皮筋的创编与展示

1、激发学生对民间体育游戏的兴趣,体验合作学习的快乐。

2、发展学生的柔韧、协调、灵巧、速度、跳跃能力。

3、培养学生团结、合作的集体主义精神。

五、教学重点：轻巧落地，节奏清晰。

六、教学难点：动作协调。

七、教学方法：

教法：讲解法、示范法、视频观察法、分组练习法、展示法。

学法：观察法、模仿练习法、探究法。

八、教学流程

1、准备部分

课堂常规及教学内容提示

设计思路：课堂常规规范。通过教学内容提示，给学生一个思考和准备接受学习的缓冲。达到规范与激发兴趣的作用。热身游戏：学生通过游戏不仅达到热身的效果还可以起到激趣的作用。

2、开始部分：通过热身操对学生的各关节起到活动

3、基本部分：教师将学生分为四组，每组共四个练习任务，组员由小组长带领自主观看视频并练习。教师巡回指导。

4、堂堂练：游戏：推小车，采用本游戏，不仅可以锻炼学生的上肢力量而且还可以发扬学生的团结互助精神。

5、结束部分：

九、场地器材：皮筋8根、平板8个、音箱一台、哨子一把。

最高心率：130次/分左右

平均心率：100-120次/分

练习密度：75％

强度指数：中等

金凤区中小学体育教案

本课教材

堂堂练习

韩晓宁

授课教师

推小车

1、激发学生对民间体育游戏的兴趣，通过本节课使学生初步学会几种跳皮筋的方法。

学习目标

2、发展学生的柔韧、协调、灵巧、速度、跳跃能力。

3、培养学生团结、合作的集体主义精神。

重点

教学重点：轻巧落地，节奏清晰。

难点

教学难点：动作协调。

场地器材

皮筋8根，音箱一台，平板8个，哨子一把

学法策略及练习时课的

教学组织与要学习内容

教法策略与方法

间、组（次）数、强环节

求

度

1、按老师的安排集1、体委整队，报合，整队。

告人数。

2、向老师问好。

2、师生问好，检★★★★★

4、认真听老师的讲导

查服装，安排见习★★★★★

一、课堂常规。

话，

课

生。

☆☆☆☆☆

二、队列队形练习。

5、配合老师的安排。

热

3、宣布本课教学☆☆☆☆☆

三、热身游戏：猎6、老师的带领下进行身

内容及目标。

▲

人

队列练习。

5 4、教师口令指挥★—男生

7、在教师带领下认真队列练习。

☆—女生

练习。

5、教师讲解游戏▲—教师

8、积极游戏，遵守游规则及方法。

戏规则。

1、教师带领学生1、学生认真练习，要★★★★★

身

做热身操。

求动作到位，有节奏。

★★★★★

心

一、热身操

2、练习中教师一2、学生在老师指导下☆☆☆☆☆

准

自编热身操

边带领学生做练进行辅助性练习。

☆☆☆☆☆

备

习，一边喊口令，▲

5

纠正错误动作。

跳皮筋

1、教师将学生分1、（1）各小组在小组1、观看视频

为四组并布置学长的带领下观看视频2、分组学习。

习任务。

1并仔细阅读练习任各组利用平板自（1）教师引导学务及练习方法。（4分

基

主学习并练习。

生观看视频1，各钟）

本

小组合作学习并（2）认真练习。

部

练习。

（3）各小组在小组长

分

（2）教师巡回指的带领下观看视频2

20

导。

并仔细阅读练习任务

（3）教师引导学及练习方法。（4分钟）

生观看视频2，各（4）各小组在小组长

小组合作学习并的带领下观看视频3跳皮筋

2、学生集体展示

练习。

（4）教师巡回指导。

（5）观看视频3，各小组合作学习。

（6）教师巡回指导。

（7）观看视频4，各小组合作学习。

（8）教师巡回指导。

2、教师语言诱导学生认真展示。做出准确评价，并请学生对同伴做出评价。

并仔细阅读练习任务及练习方法。（4分钟）

（3）各小组在小组长的带领下观看视频4并仔细阅读练习任务及练习方法。（4分钟）

2、小组展示。

能大胆展示并能客观评价同学的优缺点。（2分钟）

1、教师讲解练习1、学生认真练习听教“仰卧推起成桥”堂堂练习方法及规则。

师指挥。

练习

5 2、教师口令指（5分钟，两组）

学生两人一组，

挥。

★★★★★

★★★★★

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

★★★★★

★★★★★

1、放松练习：“石1、教师讲解游戏1、认真游戏。（3分钟）

身心放松☆☆☆☆☆

头剪刀布”。

的方法及规则。

2、积极总结本课。

5 ☆☆☆☆☆

2、师生总结本课。

2、教师总结本课。

▲

预

计预计心率折线图预计练习

75％

平100-120

（以5分钟为计

密度

均次/分

时点）

心率

课后反思