4 旋转的短线优质课教案设计

姓名

何光

教龄

11

职称

小学一级

学科

美术

教材内容：（宋体，小四，行距1.25倍）（可复印课本）

教材分析：

学情分析：

三年级学生有一定的欣赏能力和绘画表现力。许多学生听到过梵高的名字，也看过一些他的作品，但是对梵高的作品风格并不是太了解，也不太会欣赏。这课就是通过对大师作品的观察分析，用临摹的方法去亲身了解大师的绘画风格。

教案：

课题：《旋转的短线》

教学目标

知识与技能：

了解梵高作品用旋转的短线表现景物的艺术特点，初步学会用色彩短线排列组合的方法，表现有动感的风景。

过程与方法：

在欣赏和尝试过程中，感受大师表现方法的独特魅力，学习运用短线排列表现的方法。

情感态度与价值观：

感受画面中色彩短线所传达出来的动感之美和序列之美。体验创意的快乐，激发对生活的热爱和追求。

教学重点：

彩色短线的组合排列

教学难点：

短线排列的整体动势

课时：

1 课时

教学准备：

学具：彩色砂纸、油画棒等

教具：凡高作品、教师范画、课件等

作业要求：

基础层面：用彩色短线模仿大师的《星空夜》，短线排列有趋向性，形成有动感的画面。

拓展层面：运用彩色短线组织排列的方法，有创意地表现自己喜欢的景物，色彩丰富 。

教学过程：

一、欣赏与讨论：

1、课件出示一幅幽静的夜景照片与凡高的作品星空夜进行比较。

学生讨论交流，说说感受。

引出凡高作品的特点：奔放，富有激情。

2、简单介绍凡高生平与艺术风格。总结：凡高就是这样一位善于从平凡的景物中表现奔放内心的印象派画家。

板书：凡高，印象派。

学生再一次欣赏星空夜，分析凡高用线的特点：短线，旋转。

板书：用线：短线，旋转

出示课题：旋转的短线。

设计意图，让学生认识了解梵高作品的艺术特点。

二、发现与尝试：

1、学生尝试像凡高一样用旋转的短线表现星空夜里的一棵树，提醒学生注意树木在整幅画面上的位置和大小，使用横构图。

投影展示学生尝试画的树木。教师提示修改，如果用更富有变化的弯曲短线条去表现会更有凡高作品的特点。

2、教师示范星空夜天空部分的表现方法：画出高低不同的星和月，用短线顺着星月的外形旋转排列。

3、学生讨论如何使教师示范的单色星空画面更丰富，出示星空夜原画作品请学生找一找油画棒中可以用于天空的颜色。

板书：用色（色卡）

投影示范叠加相似色使画面色彩更丰富。

三、实践与指导：

1、出示作业要求：用旋转的短线临摹大师的星空夜；模仿大师的绘画风格有创意的表现大师作品。

2、学生根据自己的创意临摹凡高作品星空夜。

3、教师巡回指导。表扬优秀作品，实物投影展示。

四、展示与交流：

1、黑色画框展示学生作品。

2、点评交流：是否用旋转的短线去表现景物，色彩和谐有变化，画面有创意。

练习设计：（宋体，小四）

板书：（宋体，小四）

旋转的短线

凡高 用线：短线、旋转

印象派 用色：

作业要求：

用旋转的短线临摹大师的《星空夜》

用短线有创意的模仿大师的画

说课反思：