6 剪出来的动物教学实录与评析

申报学科

美术（书法）

松江区教师高、中级专业技术职务晋升考评

学科课堂教学能力评价资料

申报者姓名 楼慧

任职学校

松江区九亭第三小学

任教年级

三年级

开课日期

2018年4月13日

上海市松江区教育局印制

一、

教学设计思路和依据

本页主要填写：一、教材分析：1.基于课程标准，分析本课的教学内容在整个单元乃至

全册、整套教材知识体系中的逻辑地位；2.分析本课的教学内容特点（含重点、难点）。

二、教学对象分析：1.分析学生在学习本课教学内容的知识（指原有知识）准备状况；

2.分析学生在学习本课教学内容的学习（指学生动机积极性等）准备状况。

三、教案设计思路：如何根据教材特点和学生实际组织编排教材，设计练习，选择教学

方法，准备教具学具及现代化教学手段。

一、

教材分析

1.本课选自上海教育出版社三年级美术第二学期第三单元《感受民间艺术》，属于“设计●应用”模块的学习内容。它所对应的内容标准是《2011版义务教育美术课程标准》第二学段(3~4年级)“设计●应用”学习领域中学习活动建议部分：选择身边的媒材，学习运用多种方法（如撕、剪、刻、折、叠、编、卷曲、插接、描绘等）进行简单的工艺制作。

《剪出来的动物》是《感受民间艺术》单元中的第一课时内容，本课旨在让学生了解剪纸动物造型特征和对折剪的剪纸方法，初步认识圆纹、月牙纹、锯齿纹、漩涡纹等不同的花纹，并且知道不同的花纹在剪纸动物身上起到不同作用。学会将这些纹样进行组合，适合地运用在动物造型上，在剪纸技法上，学会用对折的方法表现各种纹样。

从本册教材来看，本单元属于全册教材前半部分的内容，既是巩固前两个单元中线条排列组合的知识，又为后面五个单元的材料认知、造型组合做好铺垫；从整套教材知识体系来看，

1

本单元的学习内容属于承上启下的阶段，延续了前三年中纸艺的知识点又为后面四册的套色剪纸和造型设计做好知识储备。

2. 本课重点：圆纹、月牙纹、锯齿纹剪纸技法。

本课难点：纹样的适合运用。

二、学情分析

三年级的学生经过两年半的美术学习，对剪纸已有了一定经验，如剪窗花、剪对称图形，在一二年级的教材中也初步尝试表现过人物的动态，基本能够流畅的剪出各种造型，但对于中国传统剪纸的基本纹样没有专门的认识。另外，学生虽在以往的剪纸课程中有对折剪镂空花纹的经验，但是对于这些花纹的排列是无意识的。这节课主要介绍中国传统剪纸的几种基本纹样，通过讨论、学生摆放，探究对比等教学方法来总结花纹排列的规律及多种形式。剪纸技法方面，巩固复习对折剪的方法表现圆纹、锯齿纹、月牙纹和漩涡纹。

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二、教案

剪出来的鱼 第 1 课时

课题

知识与技能：了解鱼的造型特征，初步学会将圆纹、月牙纹、锯齿纹、漩涡纹等剪纸技法适合地运用在鱼的造型上。

过程与方法：在发现与尝试的过程中，发现剪纸纹样的教学目标

功能性与装饰性特点；在对比与探究中，学习用剪纸的多种技能剪出外形及纹样的方法。

情感态度与价值观：感受民间剪纸作品独特的形式美，培养学习剪纸的兴趣和耐心细致的品质，乐于继承和发扬优秀中华传统文化，树立文化自信。

教学重点

重点：月牙纹、锯齿纹、漩涡纹剪纸技法。

教学难点

难点：纹样的适合运用。

电化教学准 教具：剪纸作品范例、剪刀、铅笔、彩纸、课件等。

备（含教具、学具）

学具：剪刀、彩纸、铅笔等。

预习布置）

课前准备（含

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教案续1 板书设计（或多媒体设计）

剪出来的鱼

造型生动 （剪） 装饰美观 （画）

纹样清晰 （剪）

鱼儿秀一秀

练习设计（需充分考虑优等生与后进生的训练）

作业内容

运用圆纹、月牙纹、锯齿纹、漩涡纹的剪纸方法剪出鱼的形象。

作业要求

基本要求：运用圆纹、月牙纹、锯齿纹、漩涡纹的剪纸方法，剪、刻出动物形象。注意外形特征、纹样不要剪断。

提高要求：巧妙运用多种刀法，有创意地刻剪出多种纹样，创作出适合于动物造型特点的作品。

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教案续2 教学过程：（附页）

一、

激趣导入

创设情境

1. 视频导入，MR. FISH的一段话。

教师提议：小朋友送给他一份礼物——中国传统元素的服饰

出示板书：鱼

2. 出示老师的“见面礼”（剪纸范例鱼）

出示板书：剪出来的

3. 完整揭题《剪出来的鱼》

二、

尝试发现

体验制作

1. 观察鱼的外形

三角、圆形、椭圆、长方……

板书出示鱼的造型

作业要求1：造型生动

2. 教师示范剪鱼，学生尝试制作

3. 探究活动一：MR.FISH 身上有哪些花纹？

生小结：月牙纹

锯齿纹

圆纹

漩涡纹·······

作业要求2：装饰美观

4.尝试摆一摆，了解纹样的特点与功能

5. 教师示范用铅笔画出花纹

学生尝试制作，教师巡视指导

6.教师示范对折剪出纹样

7. 探究活动二：观察与对比，避免作品中出现失误

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提醒不要剪破、剪断、边缘剪坏……

作业要求3：纹样清晰

三、

创意提高

完善作品

1. 想一想还有哪些纹样元素可以用于装饰？

爱心形、花形·····

2. 作业内容

运用圆纹、月牙纹、锯齿纹、漩涡纹的剪纸方法剪出鱼的形象。

作业要求

基本要求：运用圆纹、月牙纹、锯齿纹、漩涡纹的剪纸方法，剪出鱼的形象。注意外形特征、纹样不要剪断。

提高要求：巧妙运用多种刀法，有创意地剪出多种纹样，创作出适合于鱼造型特点的作品。

3. 生制作，师巡视指导。

四、

展示评价

促进提高

1. 作品展示“鱼儿秀一秀”

2. 评价要求

造型是否生动

装饰是否美观

纹样是否清晰

3. 学生自评、互评、师评

五、

拓展欣赏

德育升华

媒体出示用剪纸完成的其他作品，倡导树立文化自信。

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三、教后体会（对教案与课堂教学的自我评价）

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