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11.1《人类产生的代谢废物》教学设计 新会镇学校胡光华班级七年级知识与能力源:Z#xx#k.Com]科目生物上课时间[来源学§科§网Z§X§X§K]教学目标]1、说出人体产生的主要代谢废物和排出的途径。[来2、说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。过程与方法通过对排泄途径的归纳,
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第1节 人体产生的代谢废物PPT及课堂实录内容
未知
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关键词:第1节 人体产生的�…PPT及课堂实录内容
正文
11.1《人类产生的代谢废物》教学设计
新会镇学校
胡光华
班级
七年级
知识与能力
源:Z#xx#k.Com]科目
生物
上课时间
[来源学§科§网Z§X§X§K]教
学
目
标
]1、说出人体产生的主要代谢废物和排出的途径。
[来2、说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。
过程与方法
通过对排泄途径的归纳,培养学生总结归纳能力。
情感态度
与价值观
通过相关知识学习,认识人体是一个统一的整体,形成健康生活习惯对整个人生具有积极影响的意识。
教学
重点
难点
重点:1、代谢废物,2、排泄的途径。2、排泄的重要意义。
难点:排泄的途径。
教学过程
师:人体在新陈代谢中,不断消耗营养物质,同时产生许多代谢废物,这些代谢废物有哪些呢?它们是通过哪些途径排出的呢?今天,我们来学习第十一章第一节人体产生的代谢废物。
师:我们每天都会上厕所排出尿液,尿液是人体组织细胞氧化分解消化吸收的有机物释放能量后剩下的物质经肾脏形成的液体.尿液里有哪些成分呢?我们一起来学习。
一、细胞代谢产生多种废物
1、
尿液的成分
师:同学们,请思考并回答下列问题:
1)
你观察过你的尿液吗?是什么颜色?
2)
你上厕所闻到过尿液的味道吗?什么气味?
3)你留意过尿槽中的尿垢吗?推测一下是什么物质?
生:淡黄色。
生:臭味、……
师:第一问,淡黄色,对。
师:第二问(进一部引导)再想一下,这臭味与我们接触过的什么物质气味相似?(提示:化学肥料)其实尿液的气味就类似于化肥尿素的气味,也就是说尿液里应该有什么物质啊?
生:尿素。
师:是的。
师:第三问,尿垢的主要成分是无机盐。
师:请大家看书P58,探究尿液的成分,并回答:
(1)尿液是什么颜色的?
⑵尿液的气味是什么?
(3)尿液烤干后留下的白色粉末状物质是什么?
生:(学生看书后回答)
师:尿液淡黄色,将尿液滴在载玻片上烘烤,会有刺激性的气味散发出来,因为尿素受热会分解产生氨气,氨气具有刺激性气味;尿液烘干之后,出现了白色粉末状物质,大家知道那是无机盐
师:(与学生一道总结)尿液的成分(水、无机盐、尿素) 师:同学们,你出过汗吗?你知道汗液中有哪些成份吗?
师:皮肤上的汗珠能汗湿衣服,说明汗液中含有什么?
生:水
师:汗湿的衣服是什么味道?这说明汗液中含有什么?
生:淡淡的与尿液(尿素肥)相似的气味 (说明汗液中含有尿素) 师:汗湿了的衣服经风吹干后留下白色的斑痕、汗流入口中会感觉有咸味,说明汗液中含有什么?
生:无机盐
师:(总结)汗液的组成是(水、尿素、无机盐
)
师:同学们,上面我们提到的水、尿素、无机盐,还有二氧化碳等都是体内组织细胞分解有机物产生的废物,即代谢废物。
师:什么叫代谢废物
生:代谢废物:人体细胞在代谢活动中通过呼吸作用分解有机物,产生的二氧化碳、水、无机盐、尿素等物质。
师:(强调概念中的关键字)
师:代谢废物的种类:
生:水、尿素、无机盐,二氧化碳等
师:代谢废物的产生部位:
生:组织细胞
师:人体内代谢废物如果积累过多,会不会对人体细胞的正常活动造成影响呢?
生:会。 师:要不要及时排出体外呢?
生:要。
二、代谢废物通过多种途径排出体外
师:人体将代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外的过程就称为排泄。
师:多余的水和无机盐是代谢废物吗?为什么?
生:不是
师:人体排出代谢废物的途径有哪些呢?
生:排汗、排尿、……。
师:思考并回答各种排泄途径分别排出了哪些废物呢?
生:排汗→→少量的水、无机盐、尿素
排尿→→大量的水、大量的无机盐、尿素
呼吸→→二氧化碳、少量的水
师:(总结用表格和图表的形式)请填下表
代谢废物排出的主要途径
排泄的方式
液体(尿液)
液体(汗液)
气体
器官/系统
泌尿系统
皮肤
呼吸系统
排出的废物
大量的水、大量的无机盐、尿素
部分的水,少量的无机盐、尿素
二氧化碳,少量的水
或见P59图11-1 代谢废物排出的主要途径
师:大家想一下排便是排泄吗?
生:是/不是。
师:粪便是细胞产生的代谢废物吗?
生:不是。
师:那粪便是怎样形成的?
生:食物消化后剩下的食物残渣。
师:回答得很好,所以排便不是排泄,它是排遗。
师:排遗:排出食物经消化吸收后剩余废物的过程。
师:排便不是排泄,它是排遗
师:比较排泄和排遗
名 称
排 泄
排 遗
三、排泄的意义
师:排泄对人体生命活动有何意义呢?
生:排出体内代谢废物,
调节体内水和无机盐的平衡, 保证体内细胞正常的生命活动
维持细胞生活环境的稳定
师:(评价)
课堂小结:
废物来源
体内代谢终产物
消化吸收后剩余的残渣
产生部位
组织细胞
消化道
代谢废物的种类:二氧化碳、水、无机盐、尿素等
排汗→→部分水、少量无机盐、尿素
代谢产生的废物
代谢废物排出的途径
排尿→→大部分水、无机盐、尿素
呼吸→→二氧化碳、部分水
排出体内代谢废物
排泄的意义
调节体内水和无机盐的平衡,
保证体内细胞正常的生命活动
维持细胞生活环境的稳定
思考和练习
1、有人说“汗液和尿液是一样的”,你是否同意这种说法?说明理由。
2.排泄对人体生命活动有什么意义?
教学反思:
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