第3节皮肤与汗液分泌优质课教案设计｜教案在线预览

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对应课文《第3节 皮肤与汗液分泌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

皮肤与汗液的分泌教学目标：1、了解皮肤的结构皮肤的功能。2、通过对皮肤具有保护功能的学习，培养学生准确运用生物学知识解决实际问题的能力和理论联系实际的能力。3、通过对皮肤结构与功能的关系的学习，培养学生用辩证唯物主义的观点看待和分析问题的科学思维方式。重点、难点分析：皮肤的结构与功能的相互适应关系。

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3节皮肤与汗液分泌

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2024-09-28 07:44:48

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学校：惠东县惠东实验中学

第3节皮肤与汗液分泌优质课教案设计

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2024-09-28 07:44:48

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关键词：第3节皮肤与汗液分泌优质课教案设计

正文

皮肤与汗液的分泌

教学目标：

1、了解皮肤的结构皮肤的功能。

2、通过对皮肤具有保护功能的学习，培养学生准确运用生物学知识解决实际问题的能力和理论联系实际的能力。

3、通过对皮肤结构与功能的关系的学习，培养学生用辩证唯物主义的观点看待和分析问题的科学思维方式。

重点、难点分析：

皮肤的结构与功能的相互适应关系。

二、教学过程：

引入：我们人体最外层随时可以看到、摸到的是什么？你对它究竟了解多少呢？我想每个人可能都会有一大堆问题亟待解决。-----皮肤

比如：皮肤常年暴露在外接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢？人体的肤色为什么不同？头发是怎样长出来的？长“青春痘”的原因？……这些问题都与皮肤的结构密切相关。

（一）新课

(1)皮肤是人体最大的器官，覆盖在人体表面。你认为它是由哪些组织，以什么方式构成的呢？

（2）出示皮肤结构图(也可以用模型或复合投影片等教具)----讲解

（3）学生观察后回答：角质层属于什么组织？细胞排列有何特点？具有什么功能？人体的皮肤并没有因为每天皮屑的脱落而变薄，这又是为什么呢？

（4）思考题：皮肤大面积烧伤的患者为什么容易死亡？

（5）生发层细胞中还可以看到有一些黑色素细胞。它与我们的肤色有什么关系呢？----教师讲解黑色素细胞的分布与肤色的关系。有些人不能合成黑色素，这就是“白化病”。通过对表皮层的学习使学生认识到皮肤是保护人体的重要屏障。

(6)真皮层的结构特点，说出真皮层与表皮层的主要不同。真皮层主要是由哪种组织构成的呢？----讲解为什么皮肤具有弹性、如何保持良好的弹性、以及它在保护内部组织方面的主要作用。

(7)仔细观察自己的皮肤。说出皮肤上还有哪些附属结构？它们分别具有什么功能？根据学生发言----简单讲解。

A．指甲、趾甲：

B．汗腺：

分布？用放大镜观察一下手心和手背，汗孔是否与毛孔共用同一“孔”？汗腺的类型？汗液的主要化学成分是什么？它有什么重要作用？(散热、排泄)略讲“狐臭”和“痱子”。进行卫生教育。

C．毛发和竖毛肌：

D．皮脂腺：

有些人头发为什么总是爱出“油”？人体还有什么部位经常爱出油呢？讲解皮脂腺的分布、位置、结构及其作用。为什么有的人青春期会长“青春痘”？讲解成因及其防治常识。

(8)皮下组织：简单讲解结构和功能(连接、保温、缓冲作用)。

（二）巩固

思考题：皮肤大面积烧伤、手术创伤、表皮被蹭伤或被磕出“乌青块”后分别会造成什么后果？为什么？伤口愈合时为什么会感到“痒痒”？在医院打针时有“皮试”——皮内注射、皮下注射、肌肉注射和静脉注射，其中哪一种最疼？什么时候最疼？为什么？如何运用你的知识，正确看待护肤用品的广告？

【板书设计】

第三节皮肤与汗液分泌

一、皮肤的结构和功能：

3．皮肤附属物：指甲、趾甲(保护)；汗腺(散热、排泄)；

毛发和竖毛肌(保护)；皮脂腺(分泌、保护)。

关于本教案的常见问题

Q：第3节皮肤与汗液分泌优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3节皮肤与汗液分泌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3节皮肤与汗液分泌优质课教案设计