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《平方差公式》教案邢台县皇寺中学李海顺一、教学目标【知识与技能】理解和掌握平方差公式的推导过程，会灵活运用平方差公式解题。【过程与方法】通过数形结合的方法使学生理解和掌握平方差公式的推导过程，培养动手操作能力和初步的抽象概括能力，并能应用平方差公式解决具体问题，培养逻辑推理能力和运算能力。【情感态度
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平方差公式的运用板书设计及意图
未知
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关键词：平方差公式的运用板书设计及意图
正文
《平方差公式》教案
邢台县皇寺中学
李海顺
一、教学目标
【知识与技能】
理解和掌握平方差公式的推导过程，会灵活运用平方差公式解题。
【过程与方法】
通过数形结合的方法使学生理解和掌握平方差公式的推导过程，培养动手操作能力和初步的抽象概括能力，并能应用平方差公式解决具体问题，培养逻辑推理能力和运算能力。
【情感态度与价值观】
培养合作意识，在合作中体现团队精神，继续激发学生的数学学习兴趣，培养对数学的亲近感。
二、教学重难点
【重点】
理解平方差公式的应用。
【难点】
灵活运用平方差公式完成各类计算问题。
三、教学过程
(一)导入新课
设置复习引入本节课题
计算下列各题：(x+1)(x-1)=_________. (m+2)(m-2)=_________. (2x+1)(2x-1)=_________. 引导学生观察以上三个式子，在结果与原式中找相同的地方，老师给出公式名词，板书标题“平方差公式”
(二)生成新知
1.组织小组讨论总结规律
(四)应用新知
1.快速计算
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关于本教案的常见问题
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