20 * 失去的一天ppt配套教案板书设计

《失去的一天》教学设计

学习目标：

1.有感情地朗读课文。

2.抓住重点词句，体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。

教学准备：

演示文稿

一．

情境入课

1.

播放歌曲《童年》，听后指名说出关于时间的歌词。

2.

教师评价:你听得很认真，这可是尊重他人的表现呀，会听的孩子就是会学习的孩子。

3.

齐读关于时间的歌词，然后质疑：你们知道这句谚语是什么意思吗？

4.

学生说谚语的意思。

二．认知贯通。

（一）1.师：好，下面来看一下我们本节课的学习目标(出示学习目标)。为了完成本节课的学习目标，请看老师为大家带来的自学指导。

出示指导一：用自己喜欢的方式读1—5自然段，然后小组讨论：

①.妈妈给佩佳布置一天的任务是什么？

②.佩佳是怎样度过这一天的，画出有关动作和心理活动的语句。

③.妈妈回来后，佩佳是怎样面对妈妈的？此时他会想些什么？（6分钟后看看谁最棒）

2. 师: 同学们有信心完成吗？好，抓紧时间开始。

3. 师：下面老师找同学来说一下第一个问题。

4. 生：妈妈给佩佳布置一天的任务是读完《远处的青山》这本书和在农舍旁边栽一棵树。

5.

师: 有没有不同意见的？妈妈给佩佳布置一天的任务是这些，那么佩佳是怎样做的？

6.

生：妈妈走后佩佳又睡了一会……

7.

师板书：睡，坐，吃，嬉戏。这是佩佳的动作，那么心理活动是什么? 8.

生：他想马上开始干活儿。可他又想了想：还来得及呢。心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。

9.

师：佩佳是这样想的，那么通过佩佳的动作，你可以感受到佩佳过的怎么样啊？

10.

生：自由自在，很悠闲。

11.

师：那么请你来读2﹑3自然段，读出佩佳的自由自在，很悠闲（齐读）佩佳过的这样自由自在，时间很快的过去了，晚上妈妈回来了，佩佳是怎样面对妈妈的？

12．生：他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。

13. 师: 同学们想一想：他为什么会这样啊？为什么是这种神态？

指名说：因为他什么事也没做，还因为他没有完成妈妈布置给他的任务。师：他心里很羞愧。你能不能把这句话再读一读。齐读。（佩佳什么也没有做，妈妈回来后，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。）妈妈是怎样对待佩佳的呢？

（二）1. 出示指导二：

自由读6—11自然段，想一想并小组讨论：妈妈是怎样教育佩佳的，从中你感受到什么？在佩佳失去的这一天里，人们还可能做到哪些事？（5分钟可以吧）

2.师：请告诉老师妈妈是怎样教育佩佳的？

生：妈妈把佩佳领到……师:这是妈妈领着佩佳亲眼去看的，看到谁啊？

生：看到拖拉机手……他们一天的工作，是不是？那么，除了妈妈带佩佳亲眼去看的，还有吗？指名说。

妈妈又用话语来教育佩佳，那么妈妈说这些话的时候应该是什么语气啊？

生：严肃、认真。

师：那么妈妈对待孩子是爱的，除了严肃认真以外，是不是还有些亲切呀？那么请你用这种语气来读一读第6自然段。现在你就是妈妈，你来教育教育佩佳。生齐读第6自然段。

师：从妈妈的话语中你感受到到了什么？

生：1、妈妈关心佩佳，2、妈妈是个很有责任心的妈妈。3、妈妈很关爱佩佳。师：那么妈妈这样关爱佩佳。看看再想想，在佩佳失去的这一天里，人们还能做些什么呢？

生：1、人们也可能失去了这一天。2、清洁工可以扫去很多垃圾。3、蛋糕师可以做出很多蛋糕。4、农民可以种很多粮食。5、工人可以盖楼。6、渔夫可以打很多的鱼。

师：同学们讲的不错。确实在佩佳失去的这一天里，人们也许有和佩佳一样的，但是很多人他懂得珍惜时间，做了很多的事，那么看到这些、听到这些，佩佳又是怎样？有什么变化吗？

（三）

出示指导三：读最后一段，同桌交流：看到这些，听了妈妈的话，佩佳怎样了？

1、生：佩佳低下了头，

师：

想一想：他为什么低下了头？

生：他知道自己错了。

师：那么他认为他这一天都怎么样啊？（游手好闲）指名说说游手好闲是什么意思？（自由自在，很悠闲，没有干正事），那么佩佳的游手好闲他都在做什么？板书：睡、坐、吃、嬉戏——游手好闲。佩佳认识到自己的游手好闲，所以他低下了头。

师：他认识到错误了吗？

生：认识到了。

2、师：请你带着这种激情来读这句话。佩佳明白了，明白了什么？（什么叫失去的一天）就是由于他一天都在睡觉、坐着玩、吃鲜果、嬉戏。是他失去了一天，那么佩佳明白了，认识到自己的错误。

同学们，你们有什么收获吗？

3、拓展学习：佩佳在妈妈的帮助下懂得了应该珍惜时间，学了这篇课文，你们明白了什么？生：1、我明白了要珍惜时间，充分利用每一天。2、珍惜每一天。3、不要游手好闲，要做正事。4、要珍爱生命，同时也要珍惜时间。

三、总结全文。

如果生命没有了，还有时间吗？同学们，学了这篇课文，我们懂得了时间对我们是多么重要，那么你对课文理解了，回头再看一看这句话。

师总结：同学们，我们要牢记这句话，好好珍惜时间，好好学习，不要浪费我们的宝贵时间，好不好？这篇课文我们就学到这。