资料摘要
乘数末尾有０的乘法教学目标：1.结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有０的乘法的计算方法的过程。2.会用简便方法计算乘数末尾有０的乘法。3.在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。教学重难点：掌握算理和计算方法并熟练计算。教学过程：一、导入由学生喜欢看电影入手，介绍电影
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12.乘数末尾有0的乘法第二课时教案
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关键词：12.乘数末尾有0的乘法第二课时教案
正文
乘数末尾有０的乘法
教学目标：
1.结合电影院的座位问题，经历自主探索乘数末尾有０的乘法的计算方法的过程。
2.会用简便方法计算乘数末尾有０的乘法。
3.在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重难点：
掌握算理和计算方法并熟练计算。
教学过程：
一、导入
由学生喜欢看电影入手，介绍电影院的设置。
二、新授：
儿童电影院原来每排有３６个座位，共有３０排。原来一共有多少个座位？
1.学生自己试一试，算一算。
2.全班交流做法。
生1：
36×10=360（个）360×3=1080（个）
生2： 3 6 × 3 0 ——————
0 0 10 8 ——————
10 8 0 生3：
3 6 × 3 0 ——————
1 0 8 0
交流算法过程中，重点向学生说明算理。
3.引申：
现在每排增加到４０个座位，现在一共有多少个座位？
提醒学生，“增加到４０个”和“增加４０个”是不一样的含义。
学生可列式，可口算，也可竖式计算，注意引导竖式计算方法。
三、试一试：
64×28
10×10
99×99
70×28 50×70 27×36 四、议一议：
两位数乘两位数，积最多是几位数？最少是几位数？
五、练一练：
课本19页。
六、小结：
乘数末尾有０的乘法的计算方法。（指名回答）
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关于本教案的常见问题
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