29 武松打虎教案1

《武松打虎》教学设计

一、教学目标：

1．学会生字，理解新词。

2．能用自己的话讲述武松打虎场景的精彩描写，想象武松打虎时的精彩场面。

3．朗读课文，理解课文内容，感受中国古典文学作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。

二、教学重点：

通过武松赤手空拳打死猛虎的故事，了解武松沉着、机智、勇敢的特点。

三、教学难点：

感受作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的敬佩之情。

四、教学准备：多媒体课件、视频资料。

第二课时

一、观看视频，激趣导入

播放《武松打虎》精彩片断。

说说视频描绘什么情节？说说观看的感受。

二、快速浏览全文，回忆课文主要内容。

１.快速浏览课文，想想文章讲了一件什么事？全文可以分成几

个部分？

２．课文记叙了武松乘着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的

故事。

课文可以分成四个部分。

第一段（1、2自然段）：武松进店喝酒不听劝要过岗。

喝酒

第二段（3、4自然段）：武松上岗后的思想变化。 上岗

第三段（5自然段）：武松打虎经过。 打虎

第四段（6自然段）武松打虎后下岗。 下岗

三、品读细节。

1．默读课文，说说这篇课文的重点是什么？

武松打死老虎的经过是文章的重点。

2．自由读4-6自然段，想一想每个自然段讲了什么内容？

（１）大风过后，跳出大虫。

（２）老虎一扑、一掀、一剪，武松一闪、一闪、又一闪。 （３）老虎翻过身来，武松打断梢棒；老虎咆哮起来，武松赤手空拳打老虎；武松用半截梢棒又打了一回，打死了猛虎。

3．这一部分表现了武松的什么性格特点？从什么地方最能体现出来？

（1）那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身往上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出来了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动；把着铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。

这几句话抓住了老虎和武松的动作，具体地写出了打虎的过程。

（2）武松将半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳瘩地揪住，一按按将下来。那大虫急要挣扎……尽平生之力，只顾打。

这几句写出武松的机智勇敢、武艺超群。

4．交流讨论：第二部分主要通过什么写出人物性格特点的？具体描写了虎的哪几方面？用意何在？

这几段主要通过人物的行动，表现出武松的机智勇敢，英勇无畏，武艺超群的特点。

5．试着用自己的话简要说说武松打虎的经过。

四、总结全文，深化中心。

这节课，我们跟随着作者，穿越时空，来到了景阳冈，目睹了武

松打虎的全过程，品味了《水浒传》的语言魅力，初步学习了评价一个人物。让我们看看视频，再次回味武松打虎那震撼人心的一幕，感受水浒英雄武松的力大无穷，机智勇敢，英勇无畏。

五、拓展。

武松是水泊梁山上的一位著名的好汉,其实在《水浒传》中还有许多英雄好汉，你还知道哪些梁山好汉呢？请给大家说说他们的名字、绰号和最有名的故事。

六、布置作业。

课后阅读《水浒传》，了解武松等水浒英雄的故事。

七、板书设计：

武 松

打

虎

老虎：

跳

闪

躲 扑

掀

剪

武松：

抡

揪

踢

摁

打

人物形象：机智勇敢 武艺超群