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温故知新教案推荐｜教案在线预览

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关键词：温故知新教案推荐

正文

教案

学科：语文执教者：课题

语文百花园一

年

级

组

六年级

主备课人

陶安洪

教学内容

温故知新和口语交际

1、巩固对字义的理解并认识破折号的作用。

2、积累12个来自古代寓言故事的成语。

3、

学生自主阅读两首寓言诗，理解其中蕴含的道理，初步了解寓言诗的特点。

4、

选择课内外阅读的自己喜欢的童话或寓言故事，按要求讲给大家听。

1、巩固对字义的理解并认识破折号的作用。积累12个来自古代寓言故事的成语。

课型

上课时间

审

核

人

新授课

学习目标

重点

2、学生自主阅读两首寓言诗，理解其中蕴含的道理，初步了解寓言诗的特点。

学生在讲童话、寓言故事时，要把故事情节和人物特点讲得清楚明白，能运用不同的语难点

调讲述。

教学准备

自己准备一则童话或寓言故事。

一、复习导入

二、温故知新

1、

字义的理解。

A、

学生自由读，弄清题意。

B、

给句子中带点的字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。

C、

拓展练习。

2、

认识破折号。

A、

学生读句子，理解题意。

B、

学生交流，你获取了那些信息？

个性设计：

教

学

过

程

C、

总结破折号常用的4种用法。

D、

拓展练习。

3、

拓展与交流。

4、

积少成多。积累12个来自古代寓言故事的成语，并能听写。

三、口语交际

这一段时间以来，我们一直畅游在“童话、寓言故事”的海洋中，亲历着一个个惊险有趣的故事、结识了一个个天真可爱的故事人物。今天，让我们召开一个讨论会，说一说自己喜欢的童话或寓言故事，好吗？

1、请学生阅读“活动建议”，将关键的要求用笔画下来。

2、交流明确：①讲故事，还要说明喜欢的理由

②故事要讲清楚明白、重点突出。寓言故事可以讲明寓意也可以让大家思考

③倾听别人发言要边听边思考

3、准备发言：

①自己在看一看活动建议，进一步明确要求。

②准备自己的发言提纲，想一想自己是否按前三点要求准备了？还需要补充哪些内容？做一些调整和完善。自己先小声说一说。

4、进行活动：

①结合教材中“活动评价”发放“活动评价表”，对听、说者的要求进一步明确。

②小组内发言，大家共同评价，推选最佳发言者。3、每组代表在大家的帮助下完善发言，然后在全班展示，评选出“优秀故事大王”

四、阅读平台

教师：看来大家的课外阅读很丰富，而且同学们在阅读中不仅用眼睛在看、用嘴在读，更是用心在感受、用头脑在思考。老师也阅读了一些作品，特别是我还发现了一种体裁-----寓言诗，我们一起读一读，好吗？

1、自主阅读，思考：①寓言和寓言诗又有什么异同？②这两则寓言诗告诉我们什么？

2、集体交流：问题①同样都给人以启迪，讲述道理‘但寓言诗比寓言更加短小精炼。

问题②这两则寓言诗都告诉我们：不能从自己的角度，以个人的眼光去认识事物，要遵循事物的本来面目，才能客观地、公正地去认识它们。

六、总结语文百花园一

字义的理解

个性设计：

板书

设计

破折号的用法

童话和寓言

积少成多

作业

设计

1、练习册百花园一一、二、三大题。

2、积累十二个成语，并能听写。

个性设计：

教学反思：

资料摘要

温故知新教案推荐

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：温故知新教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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