5 * 尼尔斯骑鹅历险记优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

5 尼尔斯骑鹅历险记一、教学目标：1、学会5个会认字。2、默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。3、使学生产生阅读的欲望。二、教学重点：要求学生能够自主阅读长课文。三、教学难点：理解内容，了解人物。四、教学时间：一课时五、教学过程：一、简介作者导入二、默读课文，整体

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所属课文：5 * 尼尔斯骑鹅历险记

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2018-04-25 22:33:00

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学校：简阳市贾家镇柏林九年义务教育学校

5 * 尼尔斯骑鹅历险记优秀教学设计说课稿

未知

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关键词：5 * 尼尔斯骑鹅历险记优秀教学设计说课稿

正文

尼尔斯骑鹅历险记

一、教学目标：

1、学会5个会认字。

2、默读课文，把握课文的主要内容，了解尼尔斯是一个勇敢、善良、有爱心的孩子。

3、使学生产生阅读的欲望。

二、教学重点：要求学生能够自主阅读长课文。

三、教学难点：理解内容，了解人物。

四、教学时间：一课时

五、教学过程：

一、简介作者导入

二、默读课文，整体感知：

1、出示自读要求学生自学。

2、出示课件，认读生字，理解词语。

诧异：觉得很奇怪。

蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。

恳求：恳切地请求。

3、全班汇总，简要说说课文的主要内容。

三、再读课文，感受人物：

集体讨论：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？

（学生寻找课文中语句为发表感受的依据。评价要点：勇敢、善良、知错就改、富有爱心。）

◎如对比谈：---------鹅的情感变化，正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释。

1、尼尔斯非常调皮，要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。

2、在一块巨大的浮冰上面，整群野鹅已经聚集起来，他们一见尼尔斯，就快乐地拍起翅膀来。

◎再如7、8自然段中尼尔斯对待马丁的态度（语言、行动），都说明他的善良和有爱心。

◎又如13自然段“立刻赶过去”体现他的勇敢。

四、交流学习体会：今天学习后，你有些什么收获吗？

如：积累了词语：蹑手蹑脚、无声无息、出其不意、百爪挠心；了解了课文内容；知道了人物特点；有了继续阅读的兴趣等等

五、布置作业：

1、将文中的好词好句画一画，读一读。

2、可以找到原著全文读一读。

关于本教案的常见问题

Q：5 * 尼尔斯骑鹅历险记优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 尼尔斯骑鹅历险记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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