8和9的加减法教案推荐

台山碧桂园学校

小学数学学科组

8和9的加减法

执教人：庄海燕

【教学内容】

人教版小学一年级数学上册 教材P53 【教学目标】

1、经历根据一幅图写出四道算式并算出得数的探究过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实；

2、掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算；

3、以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探究精神。

【教具学具】 教具：PPT 、数字卡片 【双语目标】 numbers（数字）、minus（减）、plus（加）

【教学过程】

一、

复习旧知

第一环节：爆炸气球

师：在学习新知识之前，我们简单的复习一下之前的内容

师：请坐姿最美的同学来回答

第二环节：复习8和9的组成

师：再来简单的复习一下上节课学习的8和9的组成。

师：请学生依次起来回答问题，引导孩子们说，8是由1和7组成的等等，9是由1和8组成的等等。

二、

探究新知

第一环节：视频导入

师：今天我们继续学习有关8和9的知识，齐读课题——8和9的加减法。

师：在生活中，你们遇到问题，会哭吗？

生：有时候会。

师：你们听，视频中有人在哭，我们一起来看看，到底发生了什么事？

师：视频中究竟发生了什么事？

生：发卡掉进水里了。

师：那怎么办呢？谁来帮了她？

生：笨笨。

师：那他是怎么帮的呢？

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小学数学学科组

生：他请来了鹅帮忙

师：我们一起来数一数有几只鹅？有几只灰鹅（6只），几只白鹅（2只）。

第二环节：学习新知 师：出示鹅的图片，in the picture，你能提出什么数学问题呢？

生：一共有多少只鹅？

师：谁能帮她解决这个问题？怎么列算式呢？

生：2＋6＝，6＋2＝

师：一共有8只鹅，有2只白鹅，那有几只灰鹅呢？怎么列算式？

生：8－2＝

师：一共有8只鹅，有6只灰鹅，那有几只白鹅呢？怎么列算式？

生：8－6＝

师：列完算式，那你们有什么好方法去得到算式的结果呢？

生：依次讨论，得出结论。可以根据8的组成得到答案，也可以根据数的排列顺序得到答案。

师：8只鹅还是找不到发卡，又再请来一只灰鹅帮忙。现在一共有多少只鹅呢？怎么列算式？

生：7＋2＝,2＋7＝

师：一共有9只鹅，有2只白鹅，那有几只灰鹅呢？怎么列算式？

生：9－2＝

师：一共有9只鹅，有7只灰鹅，那有几只白鹅呢？怎么列算式？

生：9－7＝

师：列完算式，那你们有什么好方法去得到算式的结果呢？

生：依次讨论，得出结论。可以根据9的组成得到答案，也可以根据数的排列顺序得到答案。

师：通过学习，我们知道求出8和9的加减法，最好的方法有：根据8和9的组成来求出答案，也可以根据数的排列顺序去求得答案。

第三环节：巩固新知

师：填一填，学生口算竞赛。依次请孩子起来回答问题

三、

尝试练习

第一环节：随堂练习（课前发下去的随堂练习）

师：What can you see in the picture? 生：球

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小学数学学科组

师：How many？（有多少个球呢？）

生：9个。

师：有多少个黑球和有多少个红球呢？

生：five个黑球和four个红球

师：你能根据这幅图，写出两个加法算式和两个减法算式吗？

师：请同学拿出课前发下去的随堂练习，完成第一题，在第一题下边写出两个加法算式和两个减法算式。

师：请看第二题，转一转，填一填。依次用8去minus圈圈里的数，然后把结果写在最外边的圈圈里。再依次用9去minus圈圈里的数，然后把结果写在最外边的圈圈里。把你们的答案写在你们的随堂练习纸上。

师：我们来对一下答案。（学生自行用双语读算式，依次读出答案）

第二环节：轻松一下

（全部孩子趴在桌子上，休息一下，由哆啦A梦带来轻松、愉悦的歌曲）

第三环节：卡片练习

师：休息片刻后，我们来玩个卡片游戏吧。

师：从这些卡片中，哪两张卡片相加的结果等于8（请学生依次起来说）

从这些卡片中，哪两张卡片相加的结果等于9（请学生依次起来说）

四、

总结

师：同学们，通过这节课的学习，我们学习了什么内容呢？

生：8和9的加减法

师：通过图片，我们可以很快地写出四个算式，两个加法算式和两个减法算式。通过什么方法能够很快地得出算式的结果呢？

生：根据8和9组成的方法，还有按照数的排列顺序得到答案。

五、

布置课后作业

1、找新家：连线，找出结果是8的算式与8相连，找出结果是9的算式与9相连。

2、看图写出一图四式：写出两个加法算式和两个减法算式。

【板书设计】

8和9的加、减法

2＋6＝8 8－2＝6 2＋7＝9 9－2＝7 6＋2＝8 8－6＝2 7＋2＝9 9－7＝2 【教学反思】

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小学数学学科组

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3、

教学过程中要多注意双语教学的使用，加大双语教学的力度；

上课的实用工具要提前准备好，例如板书的白板笔要提前注好水，以防再次出现笔没墨，导致板书书写不清晰的情况；

要多加强孩子们的计算能力，多做相关的习题巩固。

8和9的加、减法（随堂练习）

班级：

姓名：

1、根据图意，写出两个加法算式和两个减法算式。

2、转一转，填一填

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