分数加减法公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

分数加减法教学内容:教材第60——61页。教学目标:1、让学生通过解决简单的实际问题,理解分数加、减法的意义。2、回顾同分母分数加减法的同时,探索异分母分数加减法的计算方法,让学生感受转化的数学思想。3、激发学生积极参与数学学习活动的兴趣,在探究过程中体验成功的喜悦。教学重点:初步探究异分母分数加减

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

126

下载次数

更新时间

2018-06-07 10:27:00

来源学校

学校：通江县烟溪乡中心小学

分数加减法公开课参赛课教案

未知

2018-06-07 10:27:00

126

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数加减法公开课参赛课教案

正文

分数加减法

教学内容:

教材第60——61页。

教学目标:

1、让学生通过解决简单的实际问题,理解分数加、减法的意义。

2、回顾同分母分数加减法的同时,探索异分母分数加减法的计算方法,让学生感受转化的数学思想。

3、激发学生积极参与数学学习活动的兴趣,在探究过程中体验成功的喜悦。教学重点:

初步探究异分母分数加减法的计算方法。

教学难点:

异分母分数加减法转化为同分母分数加减法的探索过程。

教学准备:

教师准备多媒体课件

教学过程:

一、复习

1、填空2、约分3、通分

板书课题:分数加减法

二、探究新知

1、课件出示主题图:学生观察并说一说获得了哪些数学信息。

2、根据这些信息,可以提出哪些数学问题?

学生提数学问题:

(1)今天一共铺了这个广场的几分之几?

(2)截止今天一共铺了这个广场的几分之几?

(3)今天比前几天多铺了这个广场的几分之几?

3、主动参与,解决问题

(1)师:根据题中的信息,该怎样列式呢?动笔写一写。

抽生汇报

(2)观察、发现:这些算式中分数的分母有什么特点。

(3)尝试:理解同分母分数的算理,并总结其算法。

说说是怎样想的。

注意:计算结果要约成最简分数。

想想:怎样计算分母相同的分数加减法?

引导学生归纳出:同分母分数相加减,分子相加减,分母不变。结果要化成最简分数。

(4)探究异分母分数加减法的计算方法。

学生独立思考,再小组交流自己的想法。

引导学生总结:异分母分数相加减,就是把异分母分数通分化成同分母的分数,再按照同分母加减法方法计算。

三、练习

四、课堂小结

这节课你有什么感受或收获?

六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数加减法公开课参赛课教案