12 狼牙山五壮士教案（名师）｜教案在线预览

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教学设计学科所在学校课程名称《狼牙山五壮士》小学语文年级五年级授课人刘杰东河南省沈丘县范营乡腰庄小学节选片段名称第二课时全课教学目标1.会认6个生字，会写11个生字以及有生字组成的词语，积累词语“横七竖八，斩钉截铁，气壮山河”。2.能正确.流利.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.理解课文内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 狼牙山五壮士

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2018-06-01 13:04:00

来源学校

学校：沈丘县范营乡腰庄小学

12 狼牙山五壮士教案（名师）

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关键词：12 狼牙山五壮士教案（名师）

正文

教学设计

学科

所在学校

课程名称

《狼牙山五壮士》

小学语文

年级

五年级

授课人

刘杰东

河南省沈丘县范营乡腰庄小学

节选片段名称

第二课时

全课教学目标

1.会认6个生字，会写11个生字以及有生字组成的词语，积累词语“横七竖八，斩钉截铁，气壮山河”。

2.能正确.流利.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌人.壮烈牺牲的事迹，感受五壮士挨户群众，仇视侵略者，为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到教育。

4.抓住文中令人感动的句子，体会作者所表达的思想感情，领悟写人记事的写作方法，提高表达和写作的能力。

1.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌人.壮烈牺牲的事迹，感受五壮士挨户群众，仇视侵略者，为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到教育。

2.抓住文中令人感动的句子，体会作者所表达的思想感情，领悟写人记事的写作方法，提高表达和写作的能力。

节选部分目标

理解课文内容，了解五壮士痛歼敌人，壮烈牺牲的事迹。

抓住文中令人感动的内容，体会作者表达的思想感情。

信息技术在其中解决的重点和难点

教学过程

环节

教

学

内

容

导入

教

师

活

动

采用激发性的语言。

学

生

活

动

学生根据老师的引导回答。

信息技术手段

环节一

环节二

引上绝路

1.默读第3自然段

1.合作探究，找出马宝玉2.布置合作学习任务：画的表现，体会精神。

出最使自己感动的句子，2.带着感情读。

巡视指导。

3.师范读。

课件：班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

环节三

顶峰歼敌

1.默读第4.5自然段

1.合作探究，五壮士是怎2.布置合作学习任务：画样的人？

出最使自己感动的句子，2.带着感情读。

巡视指导。

2.师范读。

课件：班长马宝玉负伤了，子弾都打完了，只有胡福才手里还剩一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们，用石头砸！”顿时，石头像包子一样，...... 课件：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁！”这是英勇的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

环节四

英勇跳崖

1.默读第6——9自然段

2.布置合作学习任务：画出最使自己感动的句子，巡视指导。

2.师范读。

1.合作探究，感受五壮士的精神

2.找出三个成语，这三个成语表现了中国人的什么精神？

3.带着感情去读文章。

环节五

总结

进行总结，情绪高昂。

畅谈学了这一课的感受。

环节六

作业

布置作业：写一篇读后感

课后再次深入体会，写一篇读后感

关于本教案的常见问题

Q：12 狼牙山五壮士教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 狼牙山五壮士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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