习作教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

第三课时教学目标： 1、大胆想象，清楚完整地写一个故事。培养学生想象、书面表达能力。 2、懂得续写故事所表达的意思应与原文内容一致。 3、故事内容具体，有故事情节。教学重、难点：大胆想象，清楚完整地写一个故事。培养学生想象、书面表达能力。教学过程：一、提出问题，导入新课： 1、同

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-03-21 19:07:00

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学校：洛阳市涧西区东方第三小学

习作教学设计思路

未知

2018-03-21 19:07:00

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关键词：习作教学设计思路

正文

第三课时

教学目标： 1、大胆想象，清楚完整地写一个故事。培养学生想象、书面表达能力。 2、懂得续写故事所表达的意思应与原文内容一致。 3、故事内容具体，有故事情节。教学重、难点：

大胆想象，清楚完整地写一个故事。培养学生想象、书面表达能力。教学过程：一、提出问题，导入新课： 1、同学们，还记得《神鸟》的故事吗？谁能说说这篇课文的主要内容。 2、“神鸟”给可汗讲了三个小故事，什么内容，都是歌颂什么，批评什么呢？ 3、可汗不甘心失败，他又第四次捉住了神鸟，神鸟又给他讲了一个故事，什么故事呢？你们现在就

是这只神鸟，想想，你准备讲什么故事呢？

二、根据原文，选择材料 1、同桌互相说说（故事中角色是谁？故事内容是怎样的？） 2、全班交流。请 2-3 名说说 3、评议：哪些材料选的好，为什么？ 4、小结：选材必须与原文意思一致，不能与课文内容脱节。怎样保持一致呢？

点；（1）歌颂小动物某一方面的好品质。（2）被主人误解错杀了。（3）这个故事中的主人公令人同情。

三、内容具体，情节感人

1、出示例段，请大家修改 2、看来，要使故事情节感人就要有具体内容。

要点：（1）写故事时，要想好这个故事分为几个环节，每一步是什么？理清文章顺序。（2）写故事时每个人怎么说，怎么做，怎么想的要写出来。（3）要把感人之处、令人同情之处写具体。

四、写出作文，互相评改 1、学生自己写文。 2、读文，学生评议。（按***台中的三个问题评议）

3、修改作文，抄写作文

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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