资料摘要
课题《解决问题——连续两问》教学设计课型新授课使学生初步了解连续两问的应用题的结构，知识与技能初步学会分析应用题中的数量关系。创设问题情境，让学生在具体的情境中探究教学目标情感态度与价值观过程与方法解决实际问题的方法，并能运用这些方法解决其他的生活问题。通过学习，让学生感受数学与生活的密切联系，激发
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题（连续两问）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 42
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-05-31 22:47:37
- 来源学校
- 学校：德昌县第二完全小学
解决问题（连续两问）ppt课件课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题（连续两问）ppt课件课堂实录
正文
课题
《解决问题——连续两问》教学设计
课型
新授课
使学生初步了解连续两问的应用题的结构，知识与技能
初步学会分析应用题中的数量关系。
创设问题情境，让学生在具体的情境中探究教
学
目
标
情感态度
与价值观
过程与方法
解决实际问题的方法，并能运用这些方法解决其
他的生活问题。
通过学习，让学生感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
理解有两个连续性问题的应用题的解题方法。
准确的找出解答第二问时所需要的条件。
创设情境、自主探究
题单一张
师生活动
教学过程及步骤
一、复习导入，揭示课题
课件出示复习题，请孩子完成，并说说为什么这样列式。
学生独立完成并汇报
这是我们前面学习的“求比一个数多（少）几的数”。
教师总结这节课我们就用前面所学的知识解决我们生活中的实际问题。（板书课题：解决问题）
二、探究新知
并揭示课题，板书课题
1.同学们，我们学校每周三都有什么活动？（社团活
动）
你们喜欢社团活动吗？（喜欢）
创设情境，激
老师也很喜欢社团活动，它不但丰富了我们的校园生发学生的学活，而且还培养了同学们的兴趣爱好，是一种有意义的活习兴趣
动。今天老师就带领大家去看看我们学校的社团活动，你
们想去看吗？（想）
课件播放社团活动图片
现在我们来到了绘画社团，绘画社团的徐老师遇到了
问题，你们想不想帮她解决呢？（想）那我们一起去看看学生认真观徐老师遇到了什么问题？
绘画社团有女生14名，男生比女生少5人。
男生有多少人？绘画社团一共有多少人？
你知道了什么？徐老师遇到了什么问题？
察情境图，找出已知条件和问题
生1：我知道：女生有14名，男生比女生少5人。
生2 ：徐老师遇到的问题有两个：第一个问题是：学生自主完成并汇报
男生有多少人？第二个问题是：绘画社团一共有多少人？
师：和我们之前解决的问题，今天的有什么不同？
对，有两个连续的问题。
今天我们就来解决“”连续两问的解决问题“”
出示两个数学信息，师：我们我们能直接解决出第二
个问题吗？（不能）那我们先解决第一个问题，怎样列式？解答正确吗?我们检验一下。
同学真聪明，帮徐老师解决了难题，现在书法社团和科创社团的老师也想请你们帮他们解决难题，你们愿意吗？
2.书法社团有男生15人，女生比男生多8人，女生有学生独立完多少人？书法社团一共有多少人？
成
3.科创社团有女生13人，男生比女生少4人，男生有
师展示学多少人？科创社团一共有多少人？
4.思考：这三位老师给我们带来的问题有什么共同点？
解决这类问题我们怎么做的？
三、知识应用
（一）拓展练习
孩子们帮三位老师解决了难题，真聪明。钟老师也遇生的成果，并让学生讲解过程
学生独立
到难题了，希望你们帮忙，愿意吗？出示课本第34页第完成，教师巡8题。师：请孩子们拿出题单完成第3题。完成后请孩子视并指导
讲讲怎么做的。
（二）综合练习
一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天比第一天多看了5页，第二天看了多少页？计划第三天看30页，丽丽能不能把这本书都看完？
四、课堂小结
这节课，你学会了什么？
解决问题——连续两问
板书设计
先解答第一问 条件 再解答第二问
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-05-31 22:47:37
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 42
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3300
来自：学校：德昌县第二完全小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题（连续两问）ppt课件课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题（连续两问）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。