6开国大典公开课教案是什么类型的资料？

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6开国大典公开课教案｜教案在线预览

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关键词：6开国大典公开课教案

正文

开国大典

第一课时

教学目标：

1、学

习本课的生字、新词，能正确读写词语。

2、初读课文，理清文章的脉络，学习掌握课文的记叙方法。

3、正确、流利地朗读课文。

教具准备：

生字、新词投影。

一、

谈话导入，激发兴趣

1、启发谈话：同学们，大家都知道10月1日是什么日子吧?(国庆节。)1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子，是我们祖国的生日。在中国共产党、伟大领袖***的领导下，全国人民翻身解放，当家做主，过上幸福的生活，所以这一天对我们每个中国人来说都是具有重大历史意义的。今天，让我们一起回顾1949年10月1日的开国大典吧! 2、板书课文题目：开国大典。

二、

初读课文，学习生字、新词

1、出示学习要求。

(1)自由朗读课文，借助拼音读准字音，不熟悉的字多拼读几遍。

(2)借助字典掌握生字的字形，注意字的书写。

(3)联系上下文或查字典、词典理解词语。

(4)标出自然段序号，把不理解的句子画出来，与大家讨论。

2、学生按要求自主学习。

3、汇报、交流自学成果。

(1)读准字音。

(2)认清字形。

(3)理解词语。

典礼：郑重举行的仪式，如开学典礼、开业典礼。

汇集：聚集(多用于人)。

肃立：恭敬、庄严地立着。

瞻仰：恭敬地看。

观礼台：观看盛大典礼的看台。

五更天：大约早晨四五点钟。

开国大典：创建国家的重大的典礼。

排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量强、声势大。

三、

细读课文，整体感知，理清文章脉络

1、默读课文，想想课文是按照怎样的顺序记叙开国大典的，哪一部分是全文的重点。（课文是按照开国大典进行的顺序记叙的。典礼进行时的部分是全文的重点。）

2、按照开国大典进行的顺序，理清课文脉络，尝试分段。

全文共有15个自然段，可分为四部分。

第一部分(第1~4自然段)：大会开始前会场上的情况。

第二部分(第5~10自然段)：典礼开始，***宣布中华人民共和

国中央人民政府成立、升国旗、宣读公告。

第三部分(第11~13自然段)：阅兵式盛况。

第四部分(第14、15自然段)：群众游行。

3、指名朗读第二部分，思考这部分内容是按怎样的顺序记叙的。

典礼开始，奏国歌——***宣布“中华人民共和国中央人民政府成立”——升国旗——宣读公告。

4、根据课文记叙的顺序，用自己的话说一说课文的主要内容。

5、再读课文，想一想课文中的哪些场面给你留下了深刻的印象。说一说原因。

“会场的情况”、“***宣布中华人民共和国中央人民政府成立”、“升旗鸣炮”、“阅兵”、“群众游行”等，这些场面既表现出人民自豪、激动的心情，同时也表达了人民对毛主席的崇敬与爱戴之情。

6、有感情地朗读描写这些感人场面的句子。

四、总结全文，升华情感

总结：公元1949年10月1日是一个激动人心的日子，它鼓舞着中国人民开创未来，这一天永载史册。作为中国人，我们感到十分自豪。作为21世纪的少年儿童，我们将为肩负的使命而自强不息，发愤图强。

资料摘要

6开国大典公开课教案

6开国大典公开课教案

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：6开国大典公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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