9 山海关课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

山海关教学目标1、学会六个生字，理解新词。2、流利地朗读课文，感知课文内容。3、学生了解中华民族历史，热爱祖国的思想感情。教学重点理解课文中的新词。教学难点能够正确、流利的朗读课文教学过程一、谈话导入，激发阅读兴趣。同学们，你们去过长城吗？去过万里长城的山海关吗？今天，我们就跟随著名作家峻青，去认识

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所属课文：9 山海关

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2018-06-07 06:21:00

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学校：太康县张集乡冉庄小学

9 山海关课堂实录及点评

未知

2018-06-07 06:21:00

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关键词：9 山海关课堂实录及点评

正文

山海关

教学目标

1、学会六个生字，理解新词。

2、流利地朗读课文，感知课文内容。

3、学生了解中华民族历史，热爱祖国的思想感情。

教学重点

理解课文中的新词。

教学难点

能够正确、流利的朗读课文

教学过程

一、谈话导入，激发阅读兴趣。

同学们，你们去过长城吗？去过万里长城的山海关吗？今天，我们就跟随著名作家峻青，去认识这被誉为“天下第一关”的山海关吧！

二、初读，感知全文思路。

要求：

1、自由小声朗读课文，注意生字新词的读音，把句子读通顺。

2、再默读课文，标出自然段，并想想每个自然段写了什么内容？整篇课文中，哪些部分主要写我看到的景象，哪些部分写我由此展开的联想？

三、细读，体会文章内容。

一边默读，一边思考：从作者眼中看到的山海关和心中产生的种种想法，你认识到了山海关有怎样的特点？

1、读第一，二自然段，注意作者用了怎样的词语，句子来介绍山海关的风采？

（“好一座威武的”“这号称。。。。。。”等感叹号）

这两句话表达了怎样的情感？

2、读第三至五自然段，注意作者用哪句话概括了山海关的风采的特点和给自己留下的深刻感受？文中哪些地方具体地写出了这些特点？

3、读第六至九自然段，注意作者站在这雄关之上，心情有怎样的变化？找出相关句子。

4、他想到了什么？用哪些话概括了山海关历史的特点和给自己留下的深刻感觉？

这段话表达了作者怎样的思想感情？这里用了什么词语、句子来全面概括山海关的特点？

5、在阅读课文1——4段时，要让学生观察课文插图去体会有关语言文字。

在理解各部分内容时，要结合指导学生有感情地朗读相关语句或段落。不要把理解和朗读分离、割裂开来。

四、练读，领悟表达方法。

关于本教案的常见问题

Q：9 山海关课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 山海关》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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