3 卖火柴的小女孩第二课时教学设计｜教案在线预览

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六年级语文（上）第一单元3卖火柴的小女孩儿（第一课时）主备：唐成菊副备：龙瑞珍付幼萍备课时间：9月1日1、学习本课生字、新词。学习什么2、了解安徒生及他的作品。3、快速默读课文，理清文章的结构层次，划分课文段落，概括段落大意。学习重难点1、掌握本课字词。2、理清课文思路，能完整地复述故事内容。体验学

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所属课文：3 卖火柴的小女孩

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2018-04-25 13:51:00

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学校：芷江侗族自治县罗旧镇中心小学

3 卖火柴的小女孩第二课时教学设计

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2018-04-25 13:51:00

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关键词：3 卖火柴的小女孩第二课时教学设计

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六年级语文（上）第一单元

3卖火柴的小女孩儿（第一课时）

主备：唐成菊

副备：龙瑞珍

付幼萍

备课时间：9月1日

1、学习本课生字、新词。

学习什么

2、了解安徒生及他的作品。

3、快速默读课文，理清文章的结构层次，划分课文

段落，概括段落大意。

学习重难点

1、掌握本课字词。

2、理清课文思路，能完整地复述故事内容。

体验学习

走进安徒生

安徒生（1805—1875），丹麦作家。他童年时生活贫困不堪，受尽颠沛流离之苦，因此，他童话中的主要人物都是一些不幸的、受欺侮的贫苦人。著名作品有《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩儿》等。在这些童话里，他对劳动人民的苦难和不幸遭遇给予了深切的同情，对达官贵人的虚荣、残酷和腐败作了无情的揭露，对幸福生活充满了向往和热爱。

一、聊聊课题，记下疑问。

二、识字写字。

1、我不但会读这些生字，还会正确书写它们。

围裙

哆哆嗦嗦

烤鸭

蜷腿

冻僵

火焰

暖烘烘

火柴梗

两腮通红

明晃晃

乖巧

慈爱

圣诞树

橱窗

2、这些词语的意思我不明白,谁来帮助我呢？

_______________________________________________________________________

三、速读课文，整体感知。

1、作者是怎样描述小女孩儿卖火柴的情景的，请找出相关词句，从

这些词句中你体会到什么？

2、“这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个钱。”从三个“一”你体会到什么？

3、“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。”这些指哪些？她为什么没注意这些？

4、为什么小女孩儿一次又一次地擦燃了火柴？共擦了几次？

5、本文讲了一个怎样的故事？表达出作者怎样的思想感情？

四、再读课文，理清脉络。

1、课文是按怎样的顺序记叙的？

2、按故事情节的发展顺序，我们可以把课文这样来划分结构段：

第一部分（1—4）：

第二部分（

）：

第三部分（

）：

3、

1、通过这堂课的学习，我是否完成了学习目标？

小结与练习

2、我还想知道的是什么？

3、给多音字组词。

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关于本教案的常见问题

Q：3 卖火柴的小女孩第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 卖火柴的小女孩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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