整理和复习课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

10加几及相应的减法一、教学目标1.通过实际操作，巩固11～20各数的认识，为进一步学习加减法做铺垫。2.通过计算，发现规律，提高计算的准确性与速度。3.培养学生的观察能力、归纳能力和想象能力。4.培养学生自主探索，合作学习的能力。二、教学重点：正确计算10加几及相应的减法三、教学难点：发现计算规律

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-31 15:31:00

来源学校

学校：辉县市孟电小学

整理和复习课堂实录及点评

未知

2018-05-31 15:31:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习课堂实录及点评

正文

10加几及相应的减法

一、教学目标

1.通过实际操作，巩固11～20各数的认识，为进一步学习加减法做铺垫。

2.通过计算，发现规律，提高计算的准确性与速度。

3.培养学生的观察能力、归纳能力和想象能力。

4.培养学生自主探索，合作学习的能力。

二、教学重点：正确计算10加几及相应的减法

三、教学难点：发现计算规律，帮助计算

四、教学过程

（一）情境导入

1．复习儿歌。

（1个十，1个一，合在一起是11）......（1个十，9个一，合在一起是19）

2.师：好，我们来看屏幕。看要求说答案。（幻灯，生读题说答案）

1个十和3个一合起来是（）

16里面有（）个十和（）个一

1个十和9个一合起来是（）

2个十，合在一起是（）

3.一图四式，学生看图直接写出答案。

（二）开门见山，直接引入。

1.出示卡片13，想想怎么摆可以更直观。出示ppt.

师：看着摆的小棒，说一说可以列出什么算式？同桌互相说一遍。

（汇报，生说师板书）

10＋3＝13 13－3＝10

3＋10＝13 13－10＝3 2.齐读算式。

（三）小组讨论，民主评议。

1.摆小棒，写算式。

教师出示14，17.同桌两个人摆一摆按照刚才的方法，先摆再列算式。师：根据这组算式，我们总结出了10加几等于十几。（贴：10+几=十几）

谁能再说出几道这样的题？（板书2道）

2、师：下面我们再来观察第2组算式（贴：几+10=十几）

3、师：第三组呢？（贴：十几-几=10）

4、最后一组？（贴：十几-10=几）

师：这就是我们今天学习的“10加几和相应的减法”。（板书课题）

下面我们来读一读黑板上的算式。

好，我们再来进行进行一场智力大比拼吧。

（三）巩固练习：智力大比拼。

第一关．完成“做一做”的第1题。

第二关．完成第2题。

（3）集体订正。

（五）全课总结

今天我们学习了“10加几和相应的减法”，计算时可以想“10加几得十几，十几减几得10，十几减10得几”的规律，这样可以帮助我们提高计算速度和准确性。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习课堂实录及点评