20 * 失去的一天ppt配套的教学设计及说课稿

《失去的一天》教学设计

巫丹

教学目标

1、自主学习生字新词，在课文的语言环境中理解“游手好闲、羞愧、垂涎欲滴”等词义。

2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

3、巩固边读边思考的习惯，理解“失去的一天”的内涵。

4、用上一、二句“劝人惜时”诗句、名言，写一写读文后的感受。

教学重点和难点

1、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

2、巩固边读边思考的习惯，理解“失去的一天”的内涵。

教学准备

老师：多媒体课件。

学生：

1、

预习课文，并理解下列词语：游手好闲、羞愧、馋涎欲滴等。

2、

查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。

3、

搜集珍惜时间的谚语、名言、诗歌。

教学设计

一、谈话引入，预习反馈

1、理解“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义

2、今天我们就来学习一篇与时间有关的课文。出示课题：失去的一天（齐读课题）

3、反馈预习。

预习课文，你能说说课文写了谁失去了一天？（板书：佩佳）

小结：在佩佳身上到底发生了什么事情？最后佩佳又有了怎样的醒悟？就让我们一起走进课文。

二、初读课文，整体感知。

1、预习了课文，根据提示，简要复述课文内容。

出示：

清晨，妈妈上班前叮嘱佩佳……可是佩佳……

于是，妈妈便……

2、根据事情发展的顺序，划分段落，说说每段主要内容。

出示课件：

第一部分：（第1自然段）妈妈上班之前给佩佳布置了一天的任务。

第二部分：（第2～ 5自然段）佩佳一天什么正事也没做，傍晚妈妈回来后，佩佳觉得很羞愧。

第三部分：（第6～12自然段）佩佳的妈妈带他参观这一天以来人们的劳动成果，佩佳明白了自己失去了一天宝贵的时间。

三、细读课文，深入感悟。

（一）学习第一、二部分。

1、出示课件，原来妈妈布置的任务，佩佳没有去做，那这一天，她具体都干了什么？（勾画动词）

睡觉、闲坐、吃鲜果、嬉戏

小结：是啊!佩佳就这样度过了一天，用文中的词语来形容，那就是游手好闲：（板书：游手好闲，

理解意思：游荡成性，不爱劳动。）

2、再来看看，这一天她在游手好闲的时候究竟是怎么想的？生勾画语句，指导朗读。

小结：佩佳在这一天中什么也没有干成，他始终认为待会再做没有关系。因此，当晚上妈妈回来问起他都干了什么，他--（引读：羞愧得不敢望着母亲的眼睛。）

（二）学习第三部分，抓住重点，突破难点。

1、佩佳就是这样游手好闲地度过了宝贵的一天，难怪当妈妈问起时，他羞愧地不敢望着母亲的眼睛。

2、

理解佩佳羞愧的原因。（学生回答时注意语句连贯。）

3、妈妈却是语重心长地对他说--（出示妈妈的话，指名读）

4、理解“现在，无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”

学生自由回答

预设1：因为时间一去不复返，光阴是无法挽留的，浪费了时间就等于浪费了生命）

预设2：今天过去了就不会再有了，哪怕你再去做今天应该要去做的事情，也已经来不及了。

预设3：我们不能浪费时间，要珍惜时间。

5、比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性。

师：妈妈带佩佳去看了人们在这一天都干了什么？

（借助板书齐读）人们在--、--、--、--。同样是一天，而佩佳却在--、--、--、--。

师：常言道一日之计在于春，清晨是多么美好的时间啊！当佩佳认为妈妈上班睡觉才香，赖在床上不肯起床时，拖拉机手已经翻耕了麦茬地，为播撒种子而辛勤工作。佩佳因为睡赖觉而失去了一个美好的早晨。

1）说话练习：那在下面的时间了，你能不能学着老师的样子，借助板书说一说，佩佳是怎样失去时间的？

交流中适时理解“馋涎欲滴”。(非常贪馋想吃的样子。) 2）想象一下，这一天中，当佩佳在干什么的时候，人们还在干什么？

3）同样的一天对于佩佳来说是--（毫无意义、游手好闲……）。而人们的一天是--（忙碌的、充实的、收获的、充实的、精彩的……）。

小结：是啊，人们在这一天中珍惜了时间，兢兢业业地工作着，给人们带来了方便和幸福，给社会创造了价值。如果说佩佳的一天是“失去的一天”，那么人们的一天是--（收获的一天）（板书：收获的一天）

5、理解佩佳“失去的一天”，失去的是什么？

师过渡：佩佳终于明白了，-- （出示：现在，无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。）

他说：-- 3）理解佩佳“失去的一天”，失去的是什么？

失去的是学习的快乐；失去的是劳动的收获；失去的是成功的喜悦；失去的是知识的获取。

四、感悟总结，了解作者。

1、总结全文，布置作业。

同学们，今天学习了《失去的一天》这篇文章后，你有怎样的启示呢？能不能恰当的用上一、二句“劝人惜时”诗句、名言，写一写读了这篇文章的感受。

说明：

2、开拓视野，了解作者。

今天的课文，看似短小、普通，但是它给予了我们的启示是深远的、是发人深省的，知道这个故事的作者吗？

出示课文的作者--苏霍姆林斯基的有关资料。

3、小结：同学们，一天在历史的长河中只不过是一瞬间，而历史就在这么多的一天一天中积淀的，所以我们要过好今天，就必须把握每一分，每一秒，每一个瞬间。我们要从小珍惜时间，利用时间，做时间的小主人。（板书：珍惜时间。）

附板书：

3、失去的一天 收获的一天

佩

佳 人

们

睡觉 耕地

闲坐 砌墙

吃鲜果 做面包

嬉戏 看书

游手好闲 忙碌、充实

珍惜时间