资料摘要
《金奖章》自学课文：一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段词语积累王宫荣获盒子残渣碎屑脖颈彬彬有礼怦怦乱跳忠心耿耿... ... ... 学习1—14自然段 群鸟开始怎么争奖章的，乌鸦在那
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- 所属课文：2 金奖章
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- 2018-04-16 11:15:00
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- 学校：绥中县万家镇中心小学
2 金奖章公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：2 金奖章公开课教案（教学设计）
正文
《金奖章》
自学课文：
一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段
词语积累
王宫
荣获
盒子
残渣碎屑
脖颈
彬彬有礼
怦怦乱跳
忠心耿耿
... ... ... 学习1—14自然段 群鸟开始怎么争奖章的，乌鸦在那干什么呢？
默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。
对比
乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献！ 学习15—25自然段 为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考并画出相关语句。
... ... ... 鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬了吗？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬它什么？
对比自己刚才的表现，你想对乌鸦、自己、其他鸟或大家说些什么？
拓展延伸
如果还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。 作业：
1、完成课后★号题。
2、听写第二课的生字和词语。
3、预习第三课，读课文两遍。
4、写一篇周记。
文档信息
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5ygggwenku_18689
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关于本教案的常见问题
Q：2 金奖章公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 金奖章》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。