18 * 文天祥优秀教学设计范文

一周名言：

方家屯小学

六

年级语文

上册

导学案

备导日期：2017年10月26日 施导日期：2017年10月29日 (建议总课时：一课时) 编写者：张菊贞 审核者： 课 题

18*文天祥

知识与技能

1、

认识本课生字，积累新词。

2、感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节，培养热爱祖国的思想感情。

过程与方法

自主探究，合作学习。

情感态度与价值观

感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节，培养热爱祖国的思想感情。

重点、难点

感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。

导学过程

导学程序及学习内容

教师点拨及

措 施

导学一、激趣花园：

今天，我们就来认识一位著名的民族英雄，他的诗句“人生

自古谁无死？留取丹心照汗青。”流传千古，你知道他是谁吗？

导学二、温馨学园：

1、一读课文：（初读感悟）正确认读和理解下列词语，并说说课

文主要内容。（说一说）

脍炙人口 贪生怕死 惊慌失措 骁勇善战 铿锵有力 学生自学，老慷慨激昂 大义凛然 宁死不屈 花言巧语 浩然正气

师适当指导 学困生。

2、二读课文：（精读品悟）画出描写文天祥言行的语句，并做上

批注。想想：文天祥是个怎样的人？（悟一悟）

3、三读课文：（浏览领悟）感悟作者是怎样通过具体事例表现人物精神品质的？（议一议）

导学程序及学习内容

教师点拨及

措 施

导学三、展示乐园：

1、第一题组长组织组内个人交流；

第二题组长组织组内对子交

流；第三题组内派代表班内交流。

2、质疑解疑：提出自己不懂的问题，小组交流。（小组不能解决

的，再提出班上解决。）

导学四、摘星果园：

★完成《语文学法大视野》39页的第一、二题。

★★完成《语文学法大视野》39页的第三、四、五题。

★★★

爱国情思漫步于历史的繁华街道，穿梭在历史的长河之中，

历史早已逝去了刀光剑影，唯一抹不去的是古人那铮铮铁骨的爱

国情怀。正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同先独立完成，开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。我们心存感恩，用然后由学长组自己喜欢的方式（可以讲一个爱国人物的故事，可以写一段感人内分组指导讨肺腑的话语，可以唱一支饱含深情的歌曲……）抒发对祖国母亲论完成。

的热爱之情。

【自我评价】

1.我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）

4.我点评了（ ）5.我达标了（ ）

学后反思：

本学案完成者_____年级____班：_________ 检查者：___________

一周名言：

阅读圣园：

屈原的爱国故事

战国七雄为争城夺地，互相杀伐，连年混战。那时，楚国的大诗人屈原，见百姓深受战争之苦，十分痛心。他立志报国为民，劝楚怀王任用贤能，爱护百姓，很得楚怀王的信任。

当时秦国最强大，时常攻击其他六国。屈原亲自说服各国联合对付秦国。怀王十一年，楚、齐、燕、赵、韩、魏六国君王齐集楚国的京城郢都，结成联盟，怀王成了联盟的领袖。联盟的力量，阻止了强秦的扩张。因此，屈原得到了怀王的重用。可是这些都遭到了以公子子兰为首的一些贵族的嫉妒和忌恨，他们不断使用各种伎俩来陷害屈原，怀王对屈原渐渐不满起来。秦国利用这一时机来离间齐楚两国，最终达到拆散联盟的目的。受到挑拨离间的怀王不再信任屈原，把他逐出宫外。

屈原看到怀王被小人和秦国蒙蔽，眼看楚国就要受难，十分痛心，他死也不愿意看到楚国遇到危险。他一直认为怀王会醒悟过来分清是非的。可是怀王却不再召见他，他越来越忧愁，常常彻夜不眠。《离骚》写出了屈原对楚国的忧愁和自己的怨愤。结果这部长诗又成为小人们的攻击证据，说屈原把怀王比做桀纣。怀王一怒之下，撤掉了屈原的官职。无奈之下，屈原搬出了郢都。可是他怎么能放得下楚国的百姓呢！楚国果真被秦国欺骗，并且能放得下楚国的百姓呢！楚国果真被秦国欺骗，并且遭到秦、齐两国的夹攻，秦兵占领了楚国的汉中地区。屈原听到这些消息，心急如焚，决定赶回郢都，设法抵抗秦国。怀王命令屈原出使齐国，恢复联盟。经过一番谈判，齐王答应撤回助秦攻楚

的齐兵。屈原还未返国，就

得到了秦楚议和的消息。他

怕怀王再受欺骗，连忙辞别

了齐王，赶回楚国。怀王受

到宠妃郑袖、公子子兰等人

的挑唆，任屈原为三闾大

夫，不必进宫，立刻赴任。

屈原走了，联盟不久又解散了。从怀王二十七年起，秦国不断地对楚国发动战争。楚国国势一天不如一天，失掉了对抗秦兵的力量。怀王三十年，秦兵占领了楚国北部的八座城池。秦王来信，请怀王到秦国武关地方，商谈秦楚永世友好的办法。怀王前思后想，最后决定去会谈。得知这一消息的屈原连夜赶去拦截怀王，大声痛哭劝阻怀王前往秦国，受到上官大夫靳尚的阻止，结果怀王和500人马一到武关，就被秦国扣留，并被送往咸阳。郑袖为了安定人心，立太子熊横为顷襄王，自己掌握国政，任命子兰

做管理全国军政的令尹。屈原拼死赶到郢都，要求顷襄王恢复六国联盟，凭借强大的求顷襄王恢复六国联盟，凭借强大的实力，向秦国讨回怀王。子兰等人驱逐屈原出都，并且不许屈原再回郢都。

顷襄王三年时，怀王死了。屈原要求顷襄王趁各国都在怨恨秦国的机会，设法联合其他国共同对付秦国，顷襄王全然不听他的建议。屈原于是就日夜在宫门前痛哭，期望能打动顷襄王。郑袖叫子兰来斥骂屈原，命屈原赶紧回去，否则就要押送他。屈原厉声大骂子兰是秦国的奸细，是他们这些小人把楚国闹成这个样子的。

郑袖叫顷襄王革掉屈原的三闾大夫职位，把屈原流放到江南，永远不准过江。屈原到了被流放的陵阳，日夜心烦意乱，最后决定出国。他走了几天，到了楚国的边境，又踌躇起来。他认为自己是楚国人，死也要死在楚国的土地上。他回到陵阳住了9年，感觉到没有回郢都的希望。楚国局面越来越坏的消息不断传来，使他坐立不安。爱国的火焰在他心里燃烧，可自己又无能为力。他只能每天在山边湖旁踱来踱去。满腹的忧愁愤恨，都汇成了一个个诗篇。他越来越老了，但是复兴楚国的希望之火，却一天也没有熄灭过。顷襄王二十一年，楚国要灭亡了！他决定回到郢都，死在出生的土地上。他头也不梳，脸也不洗，昏昏沉沉地走了几天，农历五月初五那天屈原到了汨罗江边。他怀念郢都；怀念百姓，憎恨敌人；憎恨奸佞，决心用自己的生命去警告卖国的小人，激发全国百姓的爱国热忱。他用衣服包着江边的石头，用带子紧紧缚在自己身上，纵身跳入江中。

妙语点睛：

作为一位杰出的诗人和爱国志士，屈原爱祖国爱人民，坚持真理，宁死不屈的精神和他“可与日月争光”的高尚人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女，尤其是当国家民族处于危难之际，这种精神的感召作用就更加明显。