6和7的组成优秀教案范文

课题：6和7的组成

巧家营小学：贾禄会

教学目标：

1.让学生在学的过程中去感受6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。

2.引导学生通过联想，看到一组6和7的组成，会想到另一组。

3.让学生理解和掌握6和7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。

教学重点：掌握6和7的组成

教学难点：通过联想，看到一组6和7的组成，会想到另一组。

教学准备：实物若干个

教学过程：

一、提问导入

昨天我们学习认识了“6和7”，说一说你观察到身边有哪些事物的数量可以用6或7来表示。

（学生自由说）

二、出示学习目标

（教师领读）

三、探究新知

（1）6的组成

老师这有6个圆片，我想把它们分给两个小朋友，你能帮我分一分吗？你们有几种分法呢？

小组相互讨论

课件出示分法

看到这些分法，你能发现什么？

教师板书：

6 6 6 ／ ＼ ／ ＼ ／ ＼

1 5 2 4 3 3 5 1 4 2 看到每一组，你可以想到什么？

（2）7的组成

刚才老师藏起了一个圆片，应该是共有7个圆片，7个圆片怎样分给2个小

朋友呢？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？

学生动手操作，同桌合作边分边做记录

指生汇报，师板书

7 7 7 ／ ＼ ／ ＼ ／ ＼

1 6 2 5 3 4 6 1 5 2 4 3 看到每一组，你想到了什么？

课件出示分法

四、巩固练习

1.课件出示，学生填空

2.猜数，教师左手拿2个苹果，右手和左手合起来有6个苹果，

猜一猜老师右手拿了几个苹果？

3.

一学生伸出3个手指头，另一学生也用手指头表示一个数。

（要求两人的手指头数组成6或7）

五、课堂总结

通过这堂课的学习你有什么收获？

指生自由说

板书设计：

6和7的组成

6 6 6 ／ ＼ ／ ＼ ／ ＼

1

5 2 4 3 3 5 1 4 2

7 7 7 ／ ＼ ／ ＼ ／ ＼

1

6 2 5 3 4 6 1 5 2 4 3

教学反思：

1这节课我通过学生自主探究，小组合作交流帮助学生学习6和7的组成。

2.根据低年级学生的认知特点和年龄特征，我主要通过他们动手操作摆学具认识6和7的组成，亲身体验知识的形成过程，课堂小结也是让学生自由谈谈自己这堂课的收获，但是由于学生的年龄小，他们这方面的能力还比较薄弱，但是可以慢慢培养他们的口头表达能力。